La grenouille à grande bouche

Auteur: Francine Vidal

Illustratrice: Élodie Nouhen

Éditeur: Didier Jeunesse

Année: 2009 (1ère édition en 2001)

Album

Maternelle

 

Quatrième de couverture:

 

T'es qui toi?

Et tu manges quoi toi?

 

La fameuse histoire d'une grenouille trop curieuse, mais très maligne...

 

Mon avis:

 

Plusieurs versions existent de cette histoire, mais cette version est pour l'instant ma préférée. Tout d'abord parce que j'adore la mettre en voix, en disant: "T'es qui TOÂÂÂÂ? Et tu manges QUOÂÂ TOÂÂÂÂ?"

Cela fait beaucoup rire les enfants, et ils ne mettent pas bien longtemps à coasser à ma place...

La couleur des yeux

Auteur: Yves Pinguilly
Illustratrice: Florence Koenig
Éditeur: Autrement Jeunesse
Année: 2001
 
Cycle des apprentissages fondamentaux


Résumé:

Fati est aveugle. Ce matin, elle suit son ami Issa à la pêche. Alors que le garçon s'absente, Fati a une prise. Le sonson lui propose de le remettre à l'eau, et en échange il exaucera son vœu le plus cher. Fati ne le croit pas. Comment pourrait-elle un jour voir le monde entier de ses 2 yeux? Le sonson lui donne alors 2 de ses écailles, pour qu'elle les mette sur ses yeux. Fati le remet à l'eau et... miracle! Voilà que le monde se dévoile sous ses yeux!!! Lorsque Issa revient, il découvre que son amie a les yeux bleus. Au village, tout le monde la prend pour une sorcière. Terrifiés par cette couleur inconnue, ils la rejettent. Accompagnée de Issa, elle s'enfuit plus loin que l'horizon.
Très longtemps après, un superbe oiseau noir aux yeux bleus fait son apparition au village. Tout le monde est en admiration. Et comme rien n'arrive par hasard, peu de temps après, les 2 enfants devenus adultes reviennent. Les villageois, qui n'ont plus peur, les accueillent chaleureusement. C'est dans ce village que les deux jeunes gens donneront naissance à leurs enfants...
 
Mon avis:

D'abord attirée par l'illustration au pastel de la couverture, j'ai énormément apprécié découvrir ce récit, illustré admirablement, et écrit à la manière d'un conte oral, laissant suffisamment de mystère pour donner envie de le lire, et donnant les indices de lecture de manière subtile, pour aider les élèves à acquérir de vraies qualités de lecteur expert.
 
Quelques idées...

J'imagine aborder cet album en le découpant, afin d'inviter les élèves à envisager la suite en fonction de ce qui est dévoilé dans le texte et les illustrations, puis de vérifier en lisant la suite de l'œuvre. Le but de l'élève serait donc de découvrir les indices, et d'identifier leur source (je l'imagine ou je le devine ne suffisant bien évidemment pas, l'élève doit prouver ce qu'il avance!)
 
Associations thématiques:

• Le handicap

- "Noir/Voir", François David, Motus
 

• L'Afrique

- "Wahid", Thierry Lenain, Albin Michel Jeunesse
- "Moi, Dieu Merci qui vis ici", Thierry Lenain, Albin Michel Jeunesse.
- "L'Afrique de Zigomar", Philippe Corentin, L'école des loisirs.
- "L'Afrique petit Chaka", Marie Sellier, Réunion des Musées Nationaux.
- "Mon miel, ma douceur", Michel Piquemal, Didier jeunesse.
- "La Belle au bois dormant", Tahar Ben Jelloun, Seuil
 

• La différence

- "Sentimento", Carl Norac, Bilboquet (Cycle 3)
- "L'oiseau de vérité", Jean-Jacques Fdida et Jean-Marie Machado, Didier Jeunesse

La double mort de Mimi Turtle

Auteur: Lisette Morival
Illustrateur: Stéphane Sénégas
Editeur: Magnard Jeunesse
Collection: Les p'tits intrépides
Année: 2001
Age préconisé par l'éditeur: dès 7ans

Hors liste de référence.
Niveau Selon moi: CE1/CE2
 
Résumé:

Mimi Turtle, écologiste fervente protectrice des tortues de Mayotte, est prête à tout pour empêcher les braconniers de tuer les tortues. Mathieu, qui vient d'emménager, la découvre morte sur une plage. Il va au commissariat pour porter plainte, mais personne ne le croit. Il insiste et finalement, on lui demande de garder ça pour lui. Le lendemain, dans le journal, on signale la disparition de Mimi Turtle. Mathieu doit faire un discours public pour expliquer ce qu'il a vu, quand Mimi arrive. Elle a manigancé tout ça pour faire un coup médiatique en faveur de sa cause. Ainsi, toutes les plages sont déclarées inconstructibles, sauf une. Peu de temps après, un flash radio annonce l'assassinat de la scientifique sur une plage. Mathieu s'y rend et trouve dans l'eau un bouton de manchette permettant l'identification du meurtrier. Chacun remercie Mathieu pour son aide. Dorénavant, tout l'appelle "Mat Turtle", en l'honneur de Mimi.


Mon avis:

Je me suis prise au jeu de l'enquête, et j'ai beaucoup aimé ça. De plus, l'aspect écologique de la cause défendue est un sujet qui me touche beaucoup, et que j'aborderais certainement en classe.
 
Quelques idées:

- Projet global de protection de l'environnement et d'écocitoyenneté.

- Français (dans le cadre du projet): Productions écrites diverses possibles, comme "Imagine que toi aussi, tu veux aider un scientifique dans sa lutte pour la protection de l'environnement. Explique ce que tu ferais."

- Investigation: Des recherches personnelles peuvent être envisagées, dans les journaux régionaux et nationaux, pour voir si des actions pour la protection de l'environnement sont envisagées à proximité. Un projet de classe peut éventuellement être monté pour venir en aide à une association proche de la commune, et qui accepterait d'envoyer un représentant à l'école pour témoigner et expliquer en quoi consiste leur action.

Loulou

Auteur / Illustrateur: Grégoire Solotareff
Editeur: L'école des loisirs
Année: 2001 

Maternelle - Début du Cycle des apprentissages fondamentaux

Résumé:

Loulou est un jeune loup, qui n'a jamais vu de lapin. Il rencontre alors un lapin qui, lui, n'a jamais rencontré de loup. Ils deviennent amis, malgré les différences qui devraient les séparer. Leur jeu favori est "peur du loup" et "peur du lapin". Lorsqu'ils jouent au premier jeu, le lapin est toujours effrayé, mais la réciproque n'est pas. Un jour, en jouant à "peur du loup", Loulou effraie tellement le lapin que ce dernier décide de se cacher dans son terrier et de ne jamais en ressortir. Loulou est très malheureux, mais voyant qu'il ne peut pas revenir en arrière pour tout effacer, il se résigne et s'en va.
Alors qu'il marche dans la campagne, au loin, des loups voyant ses oreilles dépasser le prennent pour un lapin et le pourchassent. Loulou, effrayé, découvre ce qu'est la peur du loup. Il retourne voir son ami, et lui promet de ne plus jamais jouer à ce jeu. Le lapin lui pardonne, et les voilà réconciliés.
 
Mon avis:

J'ai bien aimé ce livre qui parle d'une amitié improbable entre deux individus très différents.
Je trouve cependant ce livre trop pauvre pour en faire une lecture exploitable en classe, et le réserverai plutôt pour les séances de lecture plaisir (lecture offerte par l'enseignant / possibilité de feuilleter l'album au coin lecture...).
Malgré tout, je trouverais intéressant de l'étudier dans le cas d'une classe très hétérogène sur le plan des cultures ou des classes sociales. En effet, je pense que ce livre présente un intérêt important sur le plan moral, et peut aider à aborder le "vivre ensemble" en maternelle. De plus, le problème de la "peur du loup", est un problème récurrent chez les enfants, et ça peut être intéressant de les amener à s'exprimer sur ce sujet.

Attention!!!
Si vous souhaitez lire ce livre avec des tous petits (jusqu'à 4 ans...), pensez aux plus sensibles qui risquent de faire des cauchemars à cause du grand méchant loup qui fait peur... Une fois ce stade passé, en général, la peur du loup devient un jeu, et ils sont fin prêts à se régaler avec cet album.
 
Quelques "idées":

Bien que je n'apprécie pas vraiment l'idée de la littérature en tant que prétexte pour le travail scolaire, je pense que cet album offre un grand nombre de "prétextes" pour la pratique d'activités dans tous les domaines scolaires (aider le lapin à retrouver son chemin; jouer au "lapin glacé"; apprendre ce que mangent les loups et les lapins; apprentissage de la syllabe "lou" ...)