tag:blogger.com,1999:blog-68424780259434696692024-03-14T00:46:16.960+01:00 La fourmilière de MinifourmiBienvenus dans ma fourmilière, ma version en ligne et très personnelle du fameux "cahier de culture" (Petit clin-d’œil aux PE). C'est une page qui se veut personnelle avant-tout, pour partager au gré de mes humeurs ou envies, mes découvertes, mes centres d'intérêt. Cet espace est mon lieu de liberté. Je ne me contrains donc pas à publier régulièrement.
Passez me rendre visite quand ça vous chante, et n'hésitez pas à laisser un petit mot! :DChew Beehttp://www.blogger.com/profile/00685724019294787639noreply@blogger.comBlogger194125tag:blogger.com,1999:blog-6842478025943469669.post-11425298458420970662017-05-20T08:13:00.000+02:002017-05-20T08:16:18.894+02:00Recettes Cycle 3Cette année, j'ai organisé des ateliers de cuisine sur le temps périscolaire (durée d'une heure à chaque séance), avec des élèves de CE2, CM1 et CM2.<br />
J'ai donc sélectionné quelques recettes. Parfois, j'ai du rester un peu plus longtemps après l'atelier pour finir les cuissons.<br />
Je les partage, pour que vous puissiez en profiter avec vos élèves, ou juste pour vous. Si vous trouvez des coquilles, n'hésitez pas à me le dire en commentaires, que je puisse apporter les modifications nécessaires.<br />
<br />
Bon appétit!<br />
<br />
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjV_FLXsrK2KfYrlSuD7Dp5HjW1rX1bpz4TGR95euMzyUJLEmIU9olhSe6fAzpSwepJlyV5MVliJOsd65Cm2JKyila9knIZ-9xE9pBOgyJO6iemMnw-qitk6A_zTv2K9lplSgOlxXAjdHv7/s1600/Gateau+chocolat-courgette.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjV_FLXsrK2KfYrlSuD7Dp5HjW1rX1bpz4TGR95euMzyUJLEmIU9olhSe6fAzpSwepJlyV5MVliJOsd65Cm2JKyila9knIZ-9xE9pBOgyJO6iemMnw-qitk6A_zTv2K9lplSgOlxXAjdHv7/s400/Gateau+chocolat-courgette.jpg" width="281" /></a><br />
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgztB5mjtrR-aGDvGhFz5i3TaAnZ1vrnuu2DqC6dKenk7U04wYNv0kk3hkVoTaiEy7e3GX-nV37ssfs5X1hTCvtxfPME9DVnx8nW6yUHcrFVstPPzSDZp7cMGELtOJKBrSvWVp9gxJX6ZpV/s1600/Gaufres+rapides.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgztB5mjtrR-aGDvGhFz5i3TaAnZ1vrnuu2DqC6dKenk7U04wYNv0kk3hkVoTaiEy7e3GX-nV37ssfs5X1hTCvtxfPME9DVnx8nW6yUHcrFVstPPzSDZp7cMGELtOJKBrSvWVp9gxJX6ZpV/s400/Gaufres+rapides.jpg" width="282" /></a><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhvZ1imWmRHB-pBMZR4LNroaJDJ6yJr3t3Uo9twuufZJMF0J2f1OTM6qdN53Xv9pE-7N_Vr3DFTwDCHiJjaopMsRsor_k3zWDd9atbl45FroCU0BMhGNDmJpphBPCgArGy97iPBMELtqUFX/s1600/Madeleines.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhvZ1imWmRHB-pBMZR4LNroaJDJ6yJr3t3Uo9twuufZJMF0J2f1OTM6qdN53Xv9pE-7N_Vr3DFTwDCHiJjaopMsRsor_k3zWDd9atbl45FroCU0BMhGNDmJpphBPCgArGy97iPBMELtqUFX/s400/Madeleines.jpg" width="282" /></a></div>
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh1A6HHgJEnqo-h49eWQ_sci_zBPCVlYBoimmBHio0dyrJS4ldxOriTkiBSUSrgPX1c_2h-W2_stgybLM4zcyJS_KDdGr1US1Wr-c0UlCEwUOetEJ44fMOKU-LN7nRrh09fjsfAEXsy5Pa0/s1600/Cookies+am%25C3%25A9ricains.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh1A6HHgJEnqo-h49eWQ_sci_zBPCVlYBoimmBHio0dyrJS4ldxOriTkiBSUSrgPX1c_2h-W2_stgybLM4zcyJS_KDdGr1US1Wr-c0UlCEwUOetEJ44fMOKU-LN7nRrh09fjsfAEXsy5Pa0/s400/Cookies+am%25C3%25A9ricains.jpg" width="280" /></a><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiF8VUqIetAvnj6HcWUV4AZEVfmgEpYg0laUfBQeR2AFsYY3Rq51BxIr_aYA7EPse_ZNc4Fa_aY5FJZukDZxcvKCh6_4io8zuFSuwbtw2SRTPWfMhGA-bD8F9L6A3oYPA3L-SSo88UlGaqT/s1600/Truffes+et+Poumpet.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiF8VUqIetAvnj6HcWUV4AZEVfmgEpYg0laUfBQeR2AFsYY3Rq51BxIr_aYA7EPse_ZNc4Fa_aY5FJZukDZxcvKCh6_4io8zuFSuwbtw2SRTPWfMhGA-bD8F9L6A3oYPA3L-SSo88UlGaqT/s400/Truffes+et+Poumpet.jpg" width="282" /></a></div>
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgckmM9FfC17A1XQHqPibGvYUPwiTUIPQmc22b7STtNIATr3oIxKa9QKsxhfkkd2Lk9qe_pzaBIuAlL7aW2f6Ou_EprhpQAH3Xsd0f0-a6SNEGDSAz2_NUE5f4m0v67ezqEWGZBtDbFUB2B/s1600/Shortbread.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgckmM9FfC17A1XQHqPibGvYUPwiTUIPQmc22b7STtNIATr3oIxKa9QKsxhfkkd2Lk9qe_pzaBIuAlL7aW2f6Ou_EprhpQAH3Xsd0f0-a6SNEGDSAz2_NUE5f4m0v67ezqEWGZBtDbFUB2B/s400/Shortbread.jpg" width="282" /></a>Chew Beehttp://www.blogger.com/profile/00685724019294787639noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-6842478025943469669.post-53346173010061369482016-08-27T18:00:00.000+02:002016-08-27T18:29:43.749+02:00Programmations 2016-2017Une des grandes préoccupations des profs des écoles en élémentaire cette année: les nouveaux programmes. Ben oui, on peut jeter nos anciennes programmations, et tout refaire. <br />
Pour moi, c'est l'occasion de m'amuser un peu en essayant, en plus, de les faire à mon goût (c'est-à-dire un peu "jolies", pour me donner envie de travailler...).<br />
<br />
Je partage donc avec vous mon travail, qui n'est pas parfait mais qui peut éventuellement vous être utile ou vous inspirer. N'hésitez pas à laisser un petit mot en commentaire pour me dire si cela vous a été utile, ou si vous voyez des coquilles ou des incohérences.<br />
<br />
<span style="color: red;"><u>EDIT du 27/08/16</u>: ajout des programmations en maths, ateliers DECLIC/ECRIT ainsi que des versions modifiables de chaque document (créés avec publisher).</span><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg3PrKSes7GDOtusHSKRLjusPTWbmcw3S-Q-AFH0huyVCQ2ysqdsStb5kMoyAAHRRMInorJGSK-6npxzvwEPHbCyjqLfvVGMVnW_vvZXfnhRqCOCspc7zmagZEHvNOYEyU9Bj6LS6jFHJdA/s1600/Etude+de+la+langue+CM.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="226" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg3PrKSes7GDOtusHSKRLjusPTWbmcw3S-Q-AFH0huyVCQ2ysqdsStb5kMoyAAHRRMInorJGSK-6npxzvwEPHbCyjqLfvVGMVnW_vvZXfnhRqCOCspc7zmagZEHvNOYEyU9Bj6LS6jFHJdA/s320/Etude+de+la+langue+CM.jpg" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
<a href="https://drive.google.com/file/d/0B5RagL3mGDkScmIweFlyTDgwMG8/view?usp=sharing" target="_blank">Téléchargement au format .pdf</a><br />
<a href="https://drive.google.com/file/d/0B5RagL3mGDkSUkJNU1FyRVFxSGc/view?usp=sharing" target="_blank"> Téléchargement au format .pub (modifiable)</a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgrCAjrdzwclUhGhsN4i2Kv-NW6eyFASFZ-pc2bSvRm07CO9z4slabU1401ApjkTtYWzHHFAlrx6DUyPXUzOzPZL0zIcBn8hOwgTuzAZ71jbeAq5DErzVUChyiH9mggCpqPXbhZOqQyvaY1/s1600/DECLIC+-+ECRIT+CM.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="226" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgrCAjrdzwclUhGhsN4i2Kv-NW6eyFASFZ-pc2bSvRm07CO9z4slabU1401ApjkTtYWzHHFAlrx6DUyPXUzOzPZL0zIcBn8hOwgTuzAZ71jbeAq5DErzVUChyiH9mggCpqPXbhZOqQyvaY1/s320/DECLIC+-+ECRIT+CM.jpg" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
<a href="https://drive.google.com/file/d/0B5RagL3mGDkSb3lmWHF4MlRUMm8/view?usp=sharing" target="_blank">Téléchargement au format .pdf </a></div>
<div style="text-align: center;">
<a href="https://drive.google.com/file/d/0B5RagL3mGDkSVFF1MjNhQWVuN1k/view?usp=sharing" target="_blank">Téléchargement au format .pub (modifiable)</a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj1Al_HAEQrWdPsnVv6X4qfzpFNndqiw1Rxn9w5tSVEz2Lv6oB3A-HhykNNyu4WQXT2fHz7O9No1ZYPbQrw04cHVJTJCedaZfti_4usvqIVd2zqmzVG9h611Bz-vLWaOG1Kp9N-5uxXkmfe/s1600/Math%25C3%25A9matiques+CM1-CM2.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="226" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj1Al_HAEQrWdPsnVv6X4qfzpFNndqiw1Rxn9w5tSVEz2Lv6oB3A-HhykNNyu4WQXT2fHz7O9No1ZYPbQrw04cHVJTJCedaZfti_4usvqIVd2zqmzVG9h611Bz-vLWaOG1Kp9N-5uxXkmfe/s320/Math%25C3%25A9matiques+CM1-CM2.jpg" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
<a href="https://drive.google.com/file/d/0B5RagL3mGDkSTjh3YnNYa1VWenc/view?usp=sharing" target="_blank">Téléchargement au format .pdf</a></div>
<div style="text-align: center;">
<a href="https://drive.google.com/file/d/0B5RagL3mGDkSaG93eUR4QzNjamM/view?usp=sharing" target="_blank">Téléchargement au format .pub (modifiable)</a></div>
<br />
<a name='more'></a><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div style="text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhc_gNKovzuovA80AHRc8bllhrAifsbqtcbuFgyYjKiBE-M0tMJ62FeASukktLSo6kUGAaomhcUf-QLW9tnjTr2eg8Bzhdlj19qAneejv_mSKzEVo_V_rNKsvpyxNhhiHmRZcvy2VsK6bMT/s1600/G%25C3%25A9ographie+CM1-CM2.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="226" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhc_gNKovzuovA80AHRc8bllhrAifsbqtcbuFgyYjKiBE-M0tMJ62FeASukktLSo6kUGAaomhcUf-QLW9tnjTr2eg8Bzhdlj19qAneejv_mSKzEVo_V_rNKsvpyxNhhiHmRZcvy2VsK6bMT/s320/G%25C3%25A9ographie+CM1-CM2.jpg" width="320" /></a> </div>
<div style="text-align: center;">
<a href="https://drive.google.com/file/d/0B5RagL3mGDkSRTdnc1F0R3ZVdzA/view?usp=sharing" target="_blank">Téléchargement au format .pdf</a><br />
<a href="https://drive.google.com/file/d/0B5RagL3mGDkScWxiU012eXRoMUU/view?usp=sharing" target="_blank">Téléchargement au format .pub (modifiable)</a> </div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgiyIk6dqauRxQ5bsONMkEcpGYb8EAp-YSQu7kv0kZRGvr7tK2o2MGP8IeJ2Q7GNbZmnGKEMd0CaZgcFfF-hOrEHiDDkzks_qsD3HTkmJ2qS6tx9ZLXhuGqilqZI9LAyZYK_81HwclmYk1c/s1600/Histoire+CM1-CM2.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="226" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgiyIk6dqauRxQ5bsONMkEcpGYb8EAp-YSQu7kv0kZRGvr7tK2o2MGP8IeJ2Q7GNbZmnGKEMd0CaZgcFfF-hOrEHiDDkzks_qsD3HTkmJ2qS6tx9ZLXhuGqilqZI9LAyZYK_81HwclmYk1c/s320/Histoire+CM1-CM2.jpg" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
<a href="https://drive.google.com/file/d/0B5RagL3mGDkSR1pqZFJBQmR3UFk/view?usp=sharing" target="_blank">Téléchargement au format .pdf</a><br />
<a href="https://drive.google.com/file/d/0B5RagL3mGDkSMXF0dzI1MTVrdGM/view?usp=sharing" target="_blank"> Téléchargement au format .pub (modifiable)</a></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEghpQLtGZrRyRKGbDHgeV4F6DqibJfNvAdQZeYnH9-3-vaVFML2hgWjBv-wvGtSv4pdH8ZXv4jzYQY_2eIRBAszsnTuhbaMrhguWFCahGmJNPnui9OjQhTSprRuuIa4P_wycbzSZowRiAwF/s1600/Sciences+CM1-CM2.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="226" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEghpQLtGZrRyRKGbDHgeV4F6DqibJfNvAdQZeYnH9-3-vaVFML2hgWjBv-wvGtSv4pdH8ZXv4jzYQY_2eIRBAszsnTuhbaMrhguWFCahGmJNPnui9OjQhTSprRuuIa4P_wycbzSZowRiAwF/s320/Sciences+CM1-CM2.jpg" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
<a href="https://drive.google.com/file/d/0B5RagL3mGDkSdFczV0lmeFdCUlU/view?usp=sharing" target="_blank">Téléchargement au format .pdf</a></div>
<div style="text-align: center;">
<a href="https://drive.google.com/file/d/0B5RagL3mGDkSU3lPMVpxakhmSk0/view?usp=sharing" target="_blank">Téléchargement au format .pub (modifiable)</a></div>
Chew Beehttp://www.blogger.com/profile/00685724019294787639noreply@blogger.com4tag:blogger.com,1999:blog-6842478025943469669.post-36447201442096063312016-08-03T22:35:00.002+02:002016-08-03T22:35:35.997+02:00Gestion du comportement - Règles de vie, Ceintures et Conseil d'enfants<div style="text-align: justify;">
Pour gérer le comportement des élèves, j'utilise le système des "ceintures du comportement" et des perles du comportement, revu à ma sauce.
C'est indissociable du conseil d'élèves, que je fais une fois par
semaine. <br /><br />Mon fonctionnement est issu de tout un tas de recherches que j'avais faites en amont. Malheureusement, je n'ai pas gardé mes sources. Si vous reconnaissez votre travail, n'hésitez pas à me le signaler, je modifierai mon article en vous citant. :D</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-large;"><u><b>ÉTAPE 1:</b></u> Les règles de vie</span> </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh4ky7-29HeKDNliVsZpMlvbsTshVbq9XPKqbETzBoey-3zO2BbSSRIGYS0K6N3sHAmeuoieSVsVfEIPQXNCSIVUzYTWyYiUdSacWoOaWlXrGx0stdHcU8IVA_ztpwUfEzICCdRUaNK4RLV/s1600/R%25C3%25A8gles+de+vie+COMPLET.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="225" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh4ky7-29HeKDNliVsZpMlvbsTshVbq9XPKqbETzBoey-3zO2BbSSRIGYS0K6N3sHAmeuoieSVsVfEIPQXNCSIVUzYTWyYiUdSacWoOaWlXrGx0stdHcU8IVA_ztpwUfEzICCdRUaNK4RLV/s320/R%25C3%25A8gles+de+vie+COMPLET.jpg" width="320" /></a> Le jour de la rentrée, je mets en place les règles de vie avec les élèves. Tout d'abord, je leur présente leurs droits. Ainsi, chaque enfant a des droits, mais pour que chacun ait les mêmes droits, tous les élèves doivent adapter leur comportement en fonction. Ainsi, après une réflexion en binômes ou en petits groupes, nous discutons et complétons les droits de la classe par les devoirs qui y sont associés.</div>
<div style="text-align: justify;">
<a href="https://drive.google.com/file/d/0B5RagL3mGDkSSXdUVmJYbzVwZk0/view?usp=sharing" target="_blank"><span style="font-size: large;">Télécharger les règles de vie en format non modifiable (.pdf).</span></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<a href="https://drive.google.com/file/d/0B5RagL3mGDkSb3pnVkpkWFAtdUk/view?usp=sharing" target="_blank"><span style="font-size: large;">Télécharger les règles de vie en format modifiable (.pub).</span></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-large;"><u><b>ÉTAPE 2:</b></u> Le conseil d'enfants</span></div>
<a name='more'></a><br />
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
C'est après de nombreuses recherches que je me suis lancée... J'avais fait un premier essai peu fructueux, où les élèves utilisaient le conseils pour régler leurs comptes. Résultat, c'était contre-productif. 2 blogs m'ont notamment aidée: <a href="http://s571571382.onlinehome.fr/" target="_blank">La grande maikresse</a> (mais je n'ai pas retrouvé la feuille de route qui m'a tant aidée) et <a href="http://www.lepetitcoindepartagederomy.fr/menu-pmev-a44665435" target="_blank">Un petit coin de partage</a>, qui explique bien le fonctionnement. Je crois aussi avoir lu pas mal d'articles de chercheurs ou de conseillers péda / IEN qui donnaient des conseils. </div>
<div style="text-align: justify;">
Sur le site de la Coop'ICEM, des enseignants parlent de leurs pratiques, et des pistes de réflexion sont données. <a href="http://www.icem-pedagogie-freinet.org/node/12157" target="_blank">Voici un des outils que j'ai trouvés.</a><br /><br />C'est lors du conseil que les élèves établissent le fonctionnement de la classe. Moi, je donne les outils: perles, ceintures... Eux, ils doivent créer, composer, imaginer, réfléchir, discuter. </div>
<div style="text-align: justify;">
Tout d'abord, ils doivent déterminer
le nombre de perles nécessaires pour passer d'une ceinture à l'autre
(cela peut changer en cours d'année). Puis, ils déterminent, pour chaque
ceinture, les droits que cela permet d'obtenir, sachant qu'à la
ceinture la plus basse, l'élève ne respecte pas les règles, donc il perd
la confiance de la classe. Ainsi, ils déterminent quelles activités
autonomes il peut faire, quels outils il a le droit d'utiliser en temps
d'autonomie, etc. Un droit ne peut être enlevé à personne, quelque soit
son comportement: le droit d'apprendre.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<u>Un exemple de discussion:</u></div>
<div style="text-align: justify;">
<i>L'an passé, j'avais dans la classe un jeu tout nouveau sur les fractions. Le jeu les attirait beaucoup, et certains proposaient de le mettre à une ceinture élevée pour se motiver à bien se comporter. D'autres n'étaient pas d'accord (et pas forcément les élèves les plus agités hein...). Ils ont argumenté: c'est un jeu qui permet d'apprendre. Les fractions, c'est pas facile, et on a besoin de s'entrainer. Alors, ce serait bien de le rendre accessible à une ceinture peu élevée. Ils ont débattu et voté: finalement, le jeu a été beaucoup utilisé, puisqu'il a été rendu accessible très tôt dans le fonctionnement des ceintures (puzzle de maths, en ceinture blanche - voir photo ci-dessous). <br /><u></u></i></div>
<div style="text-align: justify;">
<i><u><br /></u></i><u>Petite particularité dans mon fonctionnement de classe:</u><br />J'ai fait le choix délibéré de ne pas élire de délégués de classe. En effet, je souhaite que chacun s'investisse dans son rôle de citoyen, et que personne ne se retrouve à un statut "au-dessus" de l'autre. J'ai donc, par ce biais, supprimé toute idée de hiérarchie. Au départ, cela avait été discuté avec les élèves et ce sont eux qui avaient choisi. La pratique m'a convaincue de façon durable... <br />Ainsi, dans l'année, chacun pourra se voir confier le rôle de "Président de séance", et n'aura pas le droit de donner son point de vue durant le conseil, ni de voter, afin de ne pas influencer la prise de parole. De même, chacun sera "secrétaire de séance", puis "maitre du temps". Au début, j'interviens beaucoup pour aider, recadrer, relancer. Mais petit à petit, je m'efface. Je prends alors la parole comme les enfants, en levant la main et en attendant que le président me donne la parole. Je n'interromps le conseil qu'en cas de proposition non négociable (exemple: faire plus de récré, ou moins de maths...).</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-large;"><u><b>ETAPE 3:</b></u> Les ceintures du comportement</span></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi0xYc7LmdD3JcDLkoaM9iQNsNX09e-RYhma-tF39WdnYL86MPhAZARqCfCPVj08FzAqEl0zRJ9u1lSQPDK8R_2dEFmZTNI7lsMNw2bB_d7_NfTH9eo8pwful3RDzo2QwsVCyWNk8Ri2661/s1600/Ceintures+du+comportement..jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="256" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi0xYc7LmdD3JcDLkoaM9iQNsNX09e-RYhma-tF39WdnYL86MPhAZARqCfCPVj08FzAqEl0zRJ9u1lSQPDK8R_2dEFmZTNI7lsMNw2bB_d7_NfTH9eo8pwful3RDzo2QwsVCyWNk8Ri2661/s640/Ceintures+du+comportement..jpg" width="640" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
En début d'année, les différentes ceintures sont
affichées, mais rien n'est écrit dessus (j'ai plastifié des feuilles de couleurs sur lesquelles j'ai noté "ceinture bleue", "ceinture blanche" etc.). Au départ, le système des ceintures s'est basé sur les ceintures du judo. Cependant, je n'avais pas toutes les couleurs correspondantes, donc tant pis, j'ai fait mon système de ceintures à moi.</div>
<div style="text-align: justify;">
J'explique aux élèves que, pour passer d'une ceinture à
l'autre, il faut avoir des perles. Ces perles, ils les gagnent en
faisant des actions citoyennes, en fournissant un effort scolaire, en
améliorant leur comportement. Ils en perdent en ne respectant pas les
règles de vie de la classe ou en ne fournissant aucun effort scolaire
(ex: cahier mal tenu...). Cela me permet d'adapter mes exigences à
l'enfant, en fonction de ce qu'il est capable de faire à l'instant T.<br /><br />Ils peuvent en modifier le fonctionnement en cours d'année, faire des propositions dans la boite du conseil, et c'est débattu en conseil.<br /><br />
L'an passé, j'ai eu le soucis d'élèves de CM2 qui bavardaient sans
cesse, et donc perdaient beaucoup de perles et se décourageaient. Ils
ont tenté de renverser le système. Je les ai laissé faire pendant 2
semaines. Ils avaient décidé de ne plus fonctionner avec des perles, et
d'avoir les règles de vie à copier à la place. Un seul élève s'était
offusqué (celui qui en avait le plus besoin...). Au final, j'ai fait un
bilan avec eux, et ils se sont rendus compte que c'était loin d'être
plus efficace, puisque les bavardages devenaient insupportables pour
tous. Ils ont tous demandé à ce que le système de perles revienne, et
j'ai proposé le "salaire de perles" chaque mois (nombre de perles
déterminé par les élèves en conseil) - sorte de revenu de base -
indépendant du comportement. Cela permettait de récompenser les élèves
que l'on n'entend pas dans la classe, mais également d'encourager ceux
qui perdent souvent des perles. De plus, dans une petite boite, les
élèves ont déposé des objets qu'ils pouvaient "acheter" avec des perles:
étiquettes/cartes à collectionner, bracelets en élastiques, dessins,
billes...</div>
Chew Beehttp://www.blogger.com/profile/00685724019294787639noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6842478025943469669.post-73998772306501082462016-08-03T11:06:00.000+02:002016-08-03T15:07:17.776+02:00Organisation de la bibliothèque<div style="text-align: justify;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<b><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEimX0QxuCcsRF7LX6dhpXdkq2rhWQyCIHb4Ffk9luRp_yT2RdTyq6N5-RdOb-IUQM9xY_oxQWhmG-h2-NYIAGqDMUovzh7HZldrxHKkSpk0qxMFPLs_Er8wPQD8JbiaKjp_fsGlHKVX-jLr/s1600/Etiquettes+Biblioth%25C3%25A8que+grand+format.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEimX0QxuCcsRF7LX6dhpXdkq2rhWQyCIHb4Ffk9luRp_yT2RdTyq6N5-RdOb-IUQM9xY_oxQWhmG-h2-NYIAGqDMUovzh7HZldrxHKkSpk0qxMFPLs_Er8wPQD8JbiaKjp_fsGlHKVX-jLr/s320/Etiquettes+Biblioth%25C3%25A8que+grand+format.jpg" width="226" /></a></b></div>
<span style="font-size: large;"><u><b>EDIT (3/08/2016):</b></u></span><br />
Après 2 ans de pratique de ma bibliothèque, je choisis de modifier un peu mon organisation. En effet, la première année s'est déroulée sans accroc, mais l'an passé, impossible de faire ranger les livres à leur place. Les plus jeunes étaient perdus dans les étagères. Alors, pour la rentrée, j'ai décidé d'investir dans des boites à livres. Une partie des livres seront encore sur les étagères (mais il y en aura moins, donc ce sera plus facile pour les ranger), tandis que d'autres seront dans des boites en plastique que j'ai dénichées pour pas cher du tout à <a href="https://www.action.fr/" target="_blank">Action</a>. <br />
Ainsi, j'ai refait mes étiquettes pour qu'elles soient en plus grand format, et plus visibles, moins volatiles (oui, sur les étagères, accrochées à la patafix, elles avaient tendance à voler à travers la classe...). De plus, j'ai enfin compris comment vous faire partager un doc publisher en version modifiable, donc je vous propose les 2 versions (modifiable ou non).<br />
<span style="font-size: large;"></span><br />
<br />
<span style="font-size: large;"><a href="https://drive.google.com/file/d/0B5RagL3mGDkSUlI0d1E0SWdCLWc/view?usp=sharing" target="_blank">Clique ici pour télécharger les étiquettes en format non modifiable (.pdf).</a></span><br />
<span style="font-size: large;"><a href="https://drive.google.com/file/d/0B5RagL3mGDkScmdrcllfbUtZTlk/view?usp=sharing" target="_blank">Clique ici pour télécharger les étiquettes en format modifiable (.pub).</a></span><br />
<br />
<br />
<u>Note: </u><br />
Si tu souhaites imprimer les étiquettes dans un format plus petit, il te suffit de sélectionner l'impression multi-pages. <br />
<br />
En ce qui concerne le "Défi-lecture" que j'avais repris à Karine, je l'ai vite abandonné. En quelques jours à peine, c'est devenu une compétition sans merci entre les élèves, qui lisaient des livres à faible nombre de pages pendant leur temps libre, et bâclaient leur travail pour "avaler" des livres sans vraiment prendre plaisir à la lecture...<br />
<a name='more'></a><br />
<br />
<br />
Article du 23/08/2014:<br />
<br />
Ceux qui me connaissent ou suivent mon blog depuis un moment, savent à quel point la littérature est importante pour moi. Elle ne l'est donc pas moins en classe, où je désespère toujours de ne pas voir les élèves suffisamment dévorer les livres de leur propre initiative.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Cette année, j'ai eu beaucoup de chance, car une très généreuse donnatrice m'a fait don de très nombreux livres de qualité, ainsi que de 2 superbes meubles de bibliothèque. Ça n'a pas été simple, mais les 2 meubles ont été installés... Les livres sélectionnés (il y en avait beaucoup trop...), triés, il ne me reste plus maintenant qu'à disposer de jolis repérages pour les élèves, afin qu'ils s'y retrouvent.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg3HmhBSMMUHjgbLBe3koNqEIoZKVB4yDRHeUCDGkMGykv_-Y0TFYzuu3npc5kcOB9rXN0Qs_522BhDlFX9rOBQ027dpPT8TurnNV1kqysO9vTdGcmq2jeQtQiuGNiRjJqNwRSMb9yvvaM5/s1600/Etiquettes+biblioth%C3%A8que+1.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg3HmhBSMMUHjgbLBe3koNqEIoZKVB4yDRHeUCDGkMGykv_-Y0TFYzuu3npc5kcOB9rXN0Qs_522BhDlFX9rOBQ027dpPT8TurnNV1kqysO9vTdGcmq2jeQtQiuGNiRjJqNwRSMb9yvvaM5/s1600/Etiquettes+biblioth%C3%A8que+1.jpg" width="226" /></a>-<i> Je me suis inspirée du travail de <a href="http://laclassedekarine.blogspot.fr/2014/07/defi-lecture.html?showComment=1407350623753#c3712607865776523350" target="_blank">Karine</a>, et j'ai d'ailleurs repris telles quelles ses affichettes "Défi lecture", ainsi que son affiche "Livres lus par les élèves".</i> -</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
J'ai commencé par fabriquer des étiquettes de classement. Ensuite, je souhaite disposer des codes couleur (à l'aide de petites gommettes), sur la tranche des livres et sur l'étiquette de classement. Pour séparer les différentes catégories, je souhaite également créer des intercalaires. </div>
<div style="text-align: justify;">
Bon, une chose est certaine, tout ceci ne sera pas forcément fait avant la rentrée. Mais ce sera fait, dans l'année, peut-être avec mes élèves d'ailleurs!</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Bref, si vous souhaitez utiliser mes étiquettes, je vous les mets à disposition.</div>
<div style="text-align: justify;">
Je mets également à votre disposition la fiche de suivi des emprunts que j'utilise. Ces fiches sont rangées dans un classeur souple, dans la bibliothèque.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<ul>
<li><a href="https://drive.google.com/file/d/0B5RagL3mGDkSdkVZV2k5ckVadmc/edit?usp=sharing" target="_blank">Étiquettes de classement de la bibliothèque page 1</a></li>
<li><a href="https://drive.google.com/file/d/0B5RagL3mGDkSdkdteDRSVUtFYjg/edit?usp=sharing" target="_blank">Étiquettes de classement de la bibliothèque page 2</a></li>
<li><a href="https://drive.google.com/file/d/0B5RagL3mGDkSbFgxUDQxeUxaaUE/edit?usp=sharing" target="_blank">Fiche individuelle de suivi des emprunts</a></li>
</ul>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
Chew Beehttp://www.blogger.com/profile/00685724019294787639noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-6842478025943469669.post-47802809219373904912016-07-29T00:38:00.001+02:002016-07-29T00:55:22.522+02:00Emploi du temps 2016-2017 CM1-CM2<div style="text-align: justify;">
Et voilà la nouvelle mouture de mon emploi du temps. Vous constaterez qu'il n'y a plus de temps réservé pour les plans de travail, auxquels je tenais beaucoup. La raison est simple: l'an passé, j'ai eu beaucoup de mal à le tenir, moi à le corriger, et les élèves à s'investir. Du coup, c'était contre-productif et je l'ai arrêté, pour le bien de tous. Je le garde dans un coin de la tête, car j'ai aimé travailler ainsi. Cependant, je ne le reprendrai que lorsque j'aurai des outils qui tiennent la route, auto-correctifs et qui ne m'imposent pas de faire des tonnes de photocopies coûteuse en temps et en crédit photocop (qui dans ma nouvelle école est loin d'être illimité, comme j'en avais l'habitude). Je préfère investir ce temps dans la réflexion de nouvelles manières d'aborder certaines notions. </div>
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiANYJO4ee8Ov1GIJu7XFd9hfSOqIKDe14GaTVDTOtwhWlBFXbR_tW1cbUghMsOUU1cXDxaOpyBDm0mNTZhY9GWNRfPzkpJV-Ff9rS7MODMIOXx3CzslyarsJxTrhBd2te2coAtk4CkxTu6/s1600/Emploi+du+temps+2016-2017+P%25C3%25A9riode+1+-+CM1-CM2.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="452" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiANYJO4ee8Ov1GIJu7XFd9hfSOqIKDe14GaTVDTOtwhWlBFXbR_tW1cbUghMsOUU1cXDxaOpyBDm0mNTZhY9GWNRfPzkpJV-Ff9rS7MODMIOXx3CzslyarsJxTrhBd2te2coAtk4CkxTu6/s640/Emploi+du+temps+2016-2017+P%25C3%25A9riode+1+-+CM1-CM2.jpg" width="640" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
<a href="https://drive.google.com/file/d/0B5RagL3mGDkScXFONTZUTDF6X0E/view?usp=sharing" target="_blank"><span style="font-size: x-large;">Pour le télécharger c'est ici!!!</span></a></div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
J'avais essayé, il y a 2 ans, la méthode Lector-Lectrix en lecture, et cela m'avait beaucoup plu. L'an prochain, je n'ai pas le budget à l'école pour investir dans cette méthode, donc tant pis, je ne pourrai pas l'utiliser. Mais je vais continuer un enseignement explicite de la lecture via les ateliers DECLIC (faut que je le cogite encore...). De même, l'an passé, j'ai beaucoup progressé dans ma manière d'aborder les productions d'écrits, et je souhaite m'investir dans un atelier "ECRIVAIN" afin de pouvoir personnaliser l'enseignement, tout en motivant les élèves et en explicitant les procédés d'écriture. Je renoue aussi avec la méthode Picot en Grammaire, qui m'avait beaucoup plu il y a 2 ans. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
En maths, pour l'instant, je vais rester assez traditionnelle, en m'appuyant sur le manuel (je suis plus à l'aise dans ce domaine, et jusqu'à présent, les élèves aussi étaient à l'aise... Je déchanterai peut-être l'an prochain et changerai ma manière de faire en cours d'année). Faut dire, on ne peut pas tout refaire non plus. Donc on va y aller petit à petit! Les maths, ce sera probablement à repenser l'année suivante...</div>
<br />Chew Beehttp://www.blogger.com/profile/00685724019294787639noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-6842478025943469669.post-50001215399156172252016-07-23T23:00:00.000+02:002016-07-23T23:10:57.231+02:00Pages de garde des cahiers<div style="text-align: justify;">
<i>EDIT 23/07/2016: Mise à jour des pages de garde des cahiers, version 2016-2017. Je change d'école cette année, et les budgets sont beaucoup plus restreints. Ainsi, j'ai essayé de diminuer le nombre de cahiers, pour que cela rentre dans le budget. Je laisse les ressources des années passées que je n'utiliserai plus cette année.<br /><br />EDIT 19/08/2015: Mise à jour des pages de garde des cahiers, version 2015-2016, avec mon nouveau fonctionnement.</i><br />
<i>Pour ceux qui veulent les documents modifiables c'est possible. Il faut me les demander via l'onglet contact tout en bas de la page. Par contre, ils sont faits sur Publisher, donc si vous travaillez avec Open Office, je n'ai pas la version modifiable. </i><br />
<br />
Je continue ma préparation de rentrée, avec du pratique: les pages de garde des cahiers!</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Du coup, c'est l'occasion pour vous expliquer quels cahiers ou classeurs je mets en place, et pourquoi...</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<ul style="text-align: justify;">
<li><u><b><span style="font-size: large;">2 cahiers de leçons </span></b></u></li>
</ul>
<div style="text-align: justify;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEixkMkgTEvtZhF5h1iGK2hBVObZWvNlZPx7JGDZcdnOmItKUFJ7w3Bob-kgJjBe7pW-4Zv8jLEh9yPkgA_HAN9Uu0-hIqZWXH0qSAiEIEx6Fx9mOeKn3IcGqsQ_F_dOMhDq1RDEIOr4CkLG/s1600/Pr%25C3%25A9sentation+cahier+de+le%25C3%25A7ons+fran%25C3%25A7ais.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEixkMkgTEvtZhF5h1iGK2hBVObZWvNlZPx7JGDZcdnOmItKUFJ7w3Bob-kgJjBe7pW-4Zv8jLEh9yPkgA_HAN9Uu0-hIqZWXH0qSAiEIEx6Fx9mOeKn3IcGqsQ_F_dOMhDq1RDEIOr4CkLG/s200/Pr%25C3%25A9sentation+cahier+de+le%25C3%25A7ons+fran%25C3%25A7ais.jpg" width="145" /></a></div>
<br />
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEha5BNMxJnsjqCJmVFlpQH42QueA4v_4F62pPWqeUPbgfnWQnEC_A1vjiNN8wg3V7Q-LtzwYCwBSne3P4Grf3wOjAU1HVnfJzXYk3yS-GpKktnCo31i-A8BY9Jdg3EIeCBso92hcjOCmDQJ/s1600/Pr%25C3%25A9sentation+cahier+de+le%25C3%25A7ons+maths.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEha5BNMxJnsjqCJmVFlpQH42QueA4v_4F62pPWqeUPbgfnWQnEC_A1vjiNN8wg3V7Q-LtzwYCwBSne3P4Grf3wOjAU1HVnfJzXYk3yS-GpKktnCo31i-A8BY9Jdg3EIeCBso92hcjOCmDQJ/s200/Pr%25C3%25A9sentation+cahier+de+le%25C3%25A7ons+maths.jpg" width="143" /></a>J'ai bien sûr les <b>2 cahiers de leçons</b>, un en maths et l'autre en français, en polypropylène (plus léger...). L'an passé, j'avais des classeurs qui duraient plusieurs années. L'an prochain, je serai dans une école plus grande, et les cahiers ne sont utilisés qu'un an, donc j'ai opté pour 2 cahiers petit format, 140 pages et contenant chacun 4 intercalaires. <br />
<br />
J'ai refait mes intitulés en fonction des nouveaux programmes 2016.<br />
<br />
Page de garde du cahier de leçons de mathématiques 2016: <span style="font-size: x-large;"><b><a href="https://drive.google.com/file/d/0B5RagL3mGDkSMURkUGxta3YxMDQ/view?usp=sharing" target="_blank">CLIC!</a></b></span><br />
Page de garde du cahier de leçons de français 2016: <span style="font-size: x-large;"><b><a href="https://drive.google.com/file/d/0B5RagL3mGDkSNWI3T3REbmtnejg/view?usp=sharing" target="_blank">CLIC!</a></b></span><br />
<br />
Les illustrations viennent de <a href="http://boutdegomme.fr/" target="_blank">Bout de Gomme</a>, un site que j'aime beaucoup, et qui partage tout un tas d'outils et d'idées pour la classe. N'hésitez pas à y faire un tour! :) </div>
<div style="text-align: justify;">
<br />
Je vous laisse pour l'instant le lien vers le sommaire des cahiers de leçons que je n'utilise plus:</div>
<div style="text-align: justify;">
<a href="https://docs.google.com/file/d/0B5RagL3mGDkSWU5ZVW56U2F4Y3M/edit?usp=sharing" target="_blank">Cliquez ici pour télécharger la page de garde du cahier de leçons de maths.</a> </div>
<div style="text-align: justify;">
<a href="https://docs.google.com/file/d/0B5RagL3mGDkSZ0IzQmlIZ3RKWm8/edit?usp=sharing" target="_blank">Cliquez ici pour télécharger la page de garde du cahier de leçons de français. </a></div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<ul style="text-align: justify;">
<li><span style="font-size: large;"><u><b>Un cahier 2 en 1: écrivain et champs lexicaux (17 x 22)</b></u></span></li>
</ul>
<div style="text-align: justify;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiZ7zvBFbu_pNbpGCxR0vO_pcxyy_VzQNXQFAUs6DexGloC55yysf4VaWifCKzX3k8I2I62UswZQilvrraTi7Q-tgGjf0fHnbeuJbFgtz_Ksr3hZMcvJsav-MtKm_Skld3SWs-JObfoKrUG/s1600/Cahier+de+l%2527%25C3%25A9crivain+-+Champs+lexicaux.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="226" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiZ7zvBFbu_pNbpGCxR0vO_pcxyy_VzQNXQFAUs6DexGloC55yysf4VaWifCKzX3k8I2I62UswZQilvrraTi7Q-tgGjf0fHnbeuJbFgtz_Ksr3hZMcvJsav-MtKm_Skld3SWs-JObfoKrUG/s320/Cahier+de+l%2527%25C3%25A9crivain+-+Champs+lexicaux.jpg" width="320" /></a></div>
Dans la partie "cahier de l'écrivain", les élèves copient au propre les écrits courts (jogging d'écriture etc.), ainsi que quelques écrits longs. Les 1ers jets sont faits sur le cahier polyvalent ou sur un brouillon. Ainsi, ce cahier qu'ils doivent tenir avec soin leur donne l'occasion de faire une copie de leur texte corrigé (et parfois, ils apportent également quelques dernières modification en copiant), et j'aurai une visibilité plus importante des progrès réalisés dans le domaine de la production d'écrits.<br />
Pour que ce cahier soit plus beau, ils illustrent leurs productions quand ils ont du temps.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<div style="text-align: justify;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh7VIlVgybMVBNZihzZcIBNYe9Kd2k-5Po329SnFAXxR5CqODYZMmzvhFL2wUKHH2e3kFAcvqHTyK1kqfeyhWQtD-scBsqZj7ZnNtUCrdtdx29UxEVPVHsJos03daPH9gmGgihzFHciU0AT/s1600/pr%25C3%25A9sentation+cahier+de+champs+lexicaux.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><br /></a></div>
Dans la partie "Champs lexicaux", nous gardons en mémoire des mots regroupés par thèmes, en lien avec le travail fait en vocabulaire, la lecture, la compréhension. Il a pour but d'être un outil pour la production d'écrits, afin d'y trouver plus facilement des mots pour étoffer les récits, des synonymes pour éviter les répétitions etc. Sur chaque thème, les mots sont classés par nature (lien avec le travail de grammaire).</div>
<div style="text-align: justify;">
<br />
Pour télécharger les pages de garde des 2 parties du cahier de l'écrivain:<b><span style="font-size: x-large;"><a href="https://drive.google.com/file/d/0B5RagL3mGDkSVjMyVU40WmtqMlE/view?usp=sharing" target="_blank">CLIC!</a></span></b><br />
<b><span style="font-size: x-large;"> </span></b><br />
<ul style="text-align: justify;">
<li><span style="font-size: large;"><u><b>Un carnet de culture (24x32)</b></u></span></li>
</ul>
<div style="text-align: justify;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjivDF8YX1pjJsBC8RRooMPph4T3SE0xric5dCK5zvKD7qxB5dS4AjZ58zyOtG5Aarv1xOPnJfMljLoLe8pJQMMM18uP3VHK9R0pit5jA7VpICHqScC4WZgSAk2IQP19kk4KT9H_aGBWXvF/s1600/Carnet+de+culture.jpg" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjivDF8YX1pjJsBC8RRooMPph4T3SE0xric5dCK5zvKD7qxB5dS4AjZ58zyOtG5Aarv1xOPnJfMljLoLe8pJQMMM18uP3VHK9R0pit5jA7VpICHqScC4WZgSAk2IQP19kk4KT9H_aGBWXvF/s320/Carnet+de+culture.jpg" width="226" /></a></div>
On
y regroupe tout le travail
fait sur des œuvres littéraires et artistiques, ainsi que la lecture en
réseau. Je n'y
mets pas les fiches de travail de compréhension de textes. Ce cahier a
pour but essentiellement de construire sa propre culture littéraire et
artistique, au travers des œuvres rencontrées dans l'année. L'enfant
doit donc se l'approprier, y consigner librement son avis, garder des
souvenirs de ses lectures (une image, un extrait, l'adresse d'un site
internet, des documents récupérés lors d'une recherche etc.). Il y colle
les fiches de lecture concernant des lectures individuelles, copie des
extraits ou des illustrations de livres empruntés à la BCD ou dans la
bibliothèque de classe.<br />
<br />
<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: x-large;"><b><a href="https://drive.google.com/file/d/0B5RagL3mGDkSZlFFZFYxQ0ZqdkE/view?usp=sharing" target="_blank">CLIC!</a></b></span></div>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<br />
<br />
<br />
<a name='more'></a><br /><br />
<ul>
<li><b><span style="font-size: x-large;"> </span></b><span style="font-size: large;"><u><b>Un cahier 2 en 1: Poésie et Chant (24 x 32) </b></u></span></li>
</ul>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiWdXsB8t2MXKxrIwCqAMMgNtrO5ywqStjA9gPWZ2GXCsw2MCU-pPP1ev4rBVgXwtPTjRPNHtVgCGb2QyNh5chDRxOD4oJcyKTwYsBGb4UNf02ExAfFZ4ybPildh7t3sBd9CQEdH-FGMy9F/s1600/pr%25C3%25A9sentation+carnet+de+po%25C3%25A9sie.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiWdXsB8t2MXKxrIwCqAMMgNtrO5ywqStjA9gPWZ2GXCsw2MCU-pPP1ev4rBVgXwtPTjRPNHtVgCGb2QyNh5chDRxOD4oJcyKTwYsBGb4UNf02ExAfFZ4ybPildh7t3sBd9CQEdH-FGMy9F/s200/pr%25C3%25A9sentation+carnet+de+po%25C3%25A9sie.jpg" width="141" /></a></div>
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjuppJfl6B-WRs_9lyjfhjbqZprcjZwVLZo_uwsKFOnisDr8V6rYxgDsMaV3-lAr1i6ysJl-y8WfLU5UhDok8uTivzrzBXAzsxwHVAV4qiRl_3Czcugbyu4ftTwfM2Zq4GUOOItwsTLk1Ef/s1600/pr%25C3%25A9sentation+carnet+de+Chants.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjuppJfl6B-WRs_9lyjfhjbqZprcjZwVLZo_uwsKFOnisDr8V6rYxgDsMaV3-lAr1i6ysJl-y8WfLU5UhDok8uTivzrzBXAzsxwHVAV4qiRl_3Czcugbyu4ftTwfM2Zq4GUOOItwsTLk1Ef/s200/pr%25C3%25A9sentation+carnet+de+Chants.jpg" width="141" /></a><span style="font-size: small;">Dans la partie "Poésie", les élèves copient la poésie choisie parmi une sélection, ils collent leur illustration ainsi que l'ensemble des poésies du thème et du travail fait autour de ces poésies.</span><br />
<br />
<div style="text-align: center;">
<a href="https://drive.google.com/file/d/0B5RagL3mGDkSTng5akhQOFQyNjg/view?usp=sharing" target="_blank"><span style="font-size: x-large;"><b>CLIC!</b></span></a></div>
<br />
<span style="font-size: small;">Dans la partie "Chants", les élèves collent les chants appris dans l'année, ainsi que le travail fait en musique et en chant.</span><br />
<br />
<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: small;"> <a href="https://drive.google.com/file/d/0B5RagL3mGDkSeXgwY1VMYTFIaG8/view?usp=sharing" target="_blank"><b><span style="font-size: x-large;">CLIC!</span></b></a></span></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEji7Mveo-ztxlb1wuzECTuolPLDd_F53ak6Ze-3DcG1eCE6VCqXZyMkRuppW0jQ0275PEcphQSUyaUDcfS3faP5jVpe_3WDkyH5tnbkJ8UknAm-rWrZb1RE_6eWW2t6-c8JnaVfjUqaOg26/s1600/pr%25C3%25A9sentation+carnet+du+lecteur2.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><br /></a></div>
<ul style="text-align: justify;">
<li><b><u><span style="font-size: large;"> 1 cahier polyvalent (21 x 29,7)</span></u></b></li>
</ul>
<div style="text-align: justify;">
Il
y a 3 ans, j'avais 2 cahiers du jour pour chaque élève: 1 en maths,
l'autre en français, ce pour pouvoir corriger un cahier pendant que les
élèves utilisaient l'autre. En pratique, j'ai du me poser 3 fois dans
l'année pour corriger pendant que les élèves travaillaient, et ça me
faisait un poids considérable de cahiers à porter chaque jour en
rentrant à la maison. En plus, les élèves se trompaient parfois de
cahier, et ça faisait toute une histoire. Donc l'an passé, je suis
repassée au seul cahier du jour que j'ai renommé "cahier polyvalent"
pour montrer qu'on y met de tout, bien plus pratique, et moins lourd à
porter!<br />
Dans le cahier, je leur faisais glisser une pochette en
polypropylène, afin qu'ils puissent y ranger leurs fiches-outils. Le
but étant pour chaque élève d'avoir le moins d'outils possibles dans
cette pochette, et de donner envie aux élèves dépendants de ces outils
de progresser pour s'en affranchir. Cependant, certains perdaient leurs
pochettes, d'autres confondaient avec la chemise cartonnée, on ne s'y
retrouvait plus. J'ai donc repris des sous-mains tous prêts sur la
toile, que j'ai plastifiés et que les élèves vont chercher uniquement si
besoin.</div>
<div style="text-align: justify;">
Pour ce cahier, je ne fais pas de page de garde. Les élèves l'écrivent à la main, en respectant mes consignes.<br />
<br />
Les
années passées, je commandais des cahiers 24 x 32, mais ils sont plus
chers. Donc, pour rester dans les budgets, j'ai opté cette année pour le
format A4 standard. J'en commande 5 par élèves pour l'année, afin de ne
pas me retrouver trop juste. Les couvertures sont en polypropylène, car
je trouve ainsi les cahiers plus propres, plus solides, et qu'il n'y a
pas besoin de couverture.</div>
</div>
</div>
</div>
<ul style="text-align: justify;">
<li><span style="font-size: large;"><u><b>Un cahier d'essais (17x22)</b></u></span> </li>
</ul>
<div style="text-align: justify;">
Je le regarde très peu. Les élèves l'utilisent pour refaire les exercices faux à la maison, pour s'entrainer ou faire quelques exercices à la maison. Parfois, ils peuvent aussi s'en servir pour s'aider à réfléchir, en classe, mais je lui préfère souvent l'ardoise... C'est surtout pour les 1ers jets des productions d'écrit.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<ul style="text-align: justify;">
<li><u><b><span style="font-size: large;">Un classeur à levier (dos 70 mm)</span></b></u></li>
</ul>
<div style="text-align: justify;">
Dans ce classeur, les élèves y rangeront les fiches des plans de travail une fois terminées. J'y réserverai également une partie pour les travaux divers qu'on n'aurait pas pu ranger ailleurs.<br />
Une intercalaire est également réservée à l'histoire, enseignée en décloisonnement par ma collègue. Elle n'a pas voulu passer au cahier car elle ne trouvait pas ça pratique, donc je n'ai pas insisté. Mais comme ils ont déjà 4 classeurs (2 classeurs de leçons, 1 pour les plans de travail, et 1 pour les arts), je n'ai pas voulu en ajouter un cinquième, et j'ai préféré passer les autres matières sur des cahiers.<br />
<br />
<br />
<br />
<u><b><span style="font-size: x-large;">ANCIENS CAHIERS:</span></b></u><br />
<br />
Ces cahiers je ne les utilise plus à l'heure actuelle. Tout est désormais rangé dans le classeur des arts. Je vous laisse néanmoins les liens, si vous ne souhaitez pas fonctionner comme moi.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgwcbHgkM6s7em5ey4QeYXEl6ixJG-WM4Ecv2-g1O2LT6f45SdIcPbsECV0pbbzlGH6joDrTNjSefXzKebgrUyMJ9w2IBTf5zlUat4PjNFQ7M777E3LIRDUsn7CqNpFZmoUYdrTAfqz0oTG/s1600/pr%C3%A9sentation+cahier+de+mots.jpg" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><br /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiGombrTfN9_6Y6oKe5H4RzrDbzv5am7mGmhQPcVdeTJFOdNFfy1a_dqRttbfUJrzV1WGwjSrx43JrYcxmc5r2i-k2Eamp6EKB-2S7wYu1ft4agfPkuDEJEkQeQ6aT7XO515l1QrOmi3z34/s1600/pr%C3%A9sentation+cahier+de+mots+2.jpg" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiGombrTfN9_6Y6oKe5H4RzrDbzv5am7mGmhQPcVdeTJFOdNFfy1a_dqRttbfUJrzV1WGwjSrx43JrYcxmc5r2i-k2Eamp6EKB-2S7wYu1ft4agfPkuDEJEkQeQ6aT7XO515l1QrOmi3z34/s1600/pr%C3%A9sentation+cahier+de+mots+2.jpg" width="141" /></a></div>
<ul style="text-align: justify;">
<li><span style="font-size: large;"><u><b>Un cahier de mots (17 x 22)</b></u></span></li>
</ul>
<div style="text-align: justify;">
Voilà
un des cahiers que j'ai supprimé. J'ai ajouté une intercalaire pour les
listes de mots à apprendre dans le classeur de classe. Dans ce cahier,
on y collait les mots à connaitre et à savoir orthographier chaque jour.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Cliquez ici pour télécharger <a href="https://drive.google.com/file/d/0B5RagL3mGDkST3BMRlMxRHk3Smc/view?usp=sharing" target="_blank">la page de garde du cahier de mots</a>. </div>
<br />
<br />
<br />
<br />
<br /></div>
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiPlnvpJzhyEDMGwukEdOloXDPE9DcFUm_0tUFznMnYA0XBoKjrquZU1r1uot8rfsBu80oGzffz_HKRO3-vjgFz9EjR_t8GQsFWslN5IgkwpwZgplQ4pTrJUkE4grnmuSiCSxHKJ7w5PKXM/s1600/pr%C3%A9sentation+cahier+des+arts.jpg" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiPlnvpJzhyEDMGwukEdOloXDPE9DcFUm_0tUFznMnYA0XBoKjrquZU1r1uot8rfsBu80oGzffz_HKRO3-vjgFz9EjR_t8GQsFWslN5IgkwpwZgplQ4pTrJUkE4grnmuSiCSxHKJ7w5PKXM/s1600/pr%C3%A9sentation+cahier+des+arts.jpg" width="141" /></a><br />
<ul style="text-align: justify;">
<li><u><b><span style="font-size: large;">Un cahier des arts (24 x 32)</span></b></u><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiPlnvpJzhyEDMGwukEdOloXDPE9DcFUm_0tUFznMnYA0XBoKjrquZU1r1uot8rfsBu80oGzffz_HKRO3-vjgFz9EjR_t8GQsFWslN5IgkwpwZgplQ4pTrJUkE4grnmuSiCSxHKJ7w5PKXM/s1600/pr%C3%A9sentation+cahier+des+arts.jpg" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"></a></li>
</ul>
<div style="text-align: justify;">
Les CM1 ont un classeur, car ils ont gardé l'outil des années précédentes.</div>
<div style="text-align: justify;">
Ils
y regroupent à la fois le travail fait en histoire de l'art, des traces
sur les œuvres observées, écoutées, ou exploitées dans l'année, ainsi
que certaines productions personnelles. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<a href="https://docs.google.com/file/d/0B5RagL3mGDkSUllzckpZUVo5SzA/edit?usp=sharing" target="_blank">Cliquez ici pour télécharger la page de garde du cahier des arts.</a></div>
<div style="text-align: justify;">
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi7qF2-NM3mXY4HXR3jsZZnX1EoNu7-nKBxxIJ9c71LQOnIjDa6jfA3Y_7ZbV-H-qwLM05KaGs4gdcC8ipbQbuaOKUT8YSN9psVjd_AnIcc766IHHG_pjF08xxtRsiBZ1gfvys_wBkJX1nX/s1600/pr%C3%A9sentation+carnet+de+po%C3%A9sie+et+de+chant.jpg" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi7qF2-NM3mXY4HXR3jsZZnX1EoNu7-nKBxxIJ9c71LQOnIjDa6jfA3Y_7ZbV-H-qwLM05KaGs4gdcC8ipbQbuaOKUT8YSN9psVjd_AnIcc766IHHG_pjF08xxtRsiBZ1gfvys_wBkJX1nX/s1600/pr%C3%A9sentation+carnet+de+po%C3%A9sie+et+de+chant.jpg" width="141" /></a></div>
<ul style="text-align: justify;">
<li><span style="font-size: large;"><u><b>Un cahier de poésie et de chant (24x32)</b></u></span></li>
</ul>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<a href="https://docs.google.com/file/d/0B5RagL3mGDkSYmRpRnV2MmVXT0U/edit?usp=sharing" target="_blank">Cliquez ici pour télécharger la page de garde du cahier de poésie et de chant. </a></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhAGS3mD7ERb0R4abYVPUjbfCmd-RvdDgNP8Jgsf-NthsHEE-oavsZYvngBUud1YO4v0sNgDz8H9KK0ihZEkCRI2xhuEVNhPlArCANqogxN0EoucfBPOaQ_oj9SO7mAD3qzQd2EKMnvmvDY/s1600/pr%C3%A9sentation+cahier+d%27espagnol.jpg" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhAGS3mD7ERb0R4abYVPUjbfCmd-RvdDgNP8Jgsf-NthsHEE-oavsZYvngBUud1YO4v0sNgDz8H9KK0ihZEkCRI2xhuEVNhPlArCANqogxN0EoucfBPOaQ_oj9SO7mAD3qzQd2EKMnvmvDY/s1600/pr%C3%A9sentation+cahier+d'espagnol.jpg" width="141" /></a></div>
<ul>
<li> <span style="font-size: large;"><u><b>Un cahier d'Espagnol (24 x 32)</b></u></span></li>
</ul>
<div style="text-align: justify;">
Dans
ce cahier, les élèves colleront les fiches de travail, feront les différents exercices, et ils y
copieront également les traces écrites à mémoriser. Les élèves gardent ce cahier plusieurs années.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
Cliquez ici pour télécharger<a href="https://drive.google.com/file/d/0B5RagL3mGDkSaEdWaGN1QjlHWlE/view?usp=sharing" target="_blank"> la page de garde du cahier d'Espagnol</a>. <br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjF2UYbMrAUC1NDplWM9WfAVOFjvET_3E_OyfGYP3RvdofZY5LZSGUgDD8uJeg7rfkHOF4NbwCk1Z4-gEMG4wAx_OZaGOYy0hTQpfVMJ8bRxp7mqcny_3d2MPRwKHPvC9da8dhAK-Q5SSOh/s1600/pr%C3%A9sentation+cahier+de+sciences+et+technologies.jpg" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjF2UYbMrAUC1NDplWM9WfAVOFjvET_3E_OyfGYP3RvdofZY5LZSGUgDD8uJeg7rfkHOF4NbwCk1Z4-gEMG4wAx_OZaGOYy0hTQpfVMJ8bRxp7mqcny_3d2MPRwKHPvC9da8dhAK-Q5SSOh/s1600/pr%C3%A9sentation+cahier+de+sciences+et+technologies.jpg" width="141" /></a></div>
<ul style="text-align: justify;">
<li><span style="font-size: large;"><u><b>Un cahier de Sciences et Technologies (24 x 32)</b></u></span></li>
</ul>
<div style="text-align: justify;">
Dans
ce cahier, les élèves collent les fiches de travail, notent les
hypothèses, les résultats des recherches, des investigations, mais ils y
copient également les traces écrites à mémoriser. Ils gardent ce cahier
sur plusieurs années.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Cliquez ici pour télécharger <a href="https://drive.google.com/file/d/0B5RagL3mGDkSRmJYNDN1WFJyUTA/view?usp=sharing" target="_blank">la page de garde du cahier de Sciences et Technologies. </a></div>
<br />
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEir7rVjXeENJZi0QLcbYZ2po-GP_V0EYpafu0IKaMHnNkpRFROPFjRCz2onQAdM-7w0Lnzw1zPLVgep95yVtQrcPFlDsxo7InZjv9CiMsSUpLKjf6MkT8LKrSrfs4xk20YsYnKy2nOZ-5v9/s1600/pr%C3%A9sentation+cahier+de+g%C3%A9ographie.jpg" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEir7rVjXeENJZi0QLcbYZ2po-GP_V0EYpafu0IKaMHnNkpRFROPFjRCz2onQAdM-7w0Lnzw1zPLVgep95yVtQrcPFlDsxo7InZjv9CiMsSUpLKjf6MkT8LKrSrfs4xk20YsYnKy2nOZ-5v9/s1600/pr%C3%A9sentation+cahier+de+g%C3%A9ographie.jpg" width="141" /></a></div>
<ul style="text-align: justify;">
<li><span style="font-size: large;"><u><b>Un cahier de Géographie (24 x 32)</b></u></span></li>
</ul>
<div style="text-align: justify;">
Dans
ce cahier, les élèves collent les fiches de travail, font les différents exercices, et ils y
copient également les traces écrites à mémoriser. Ils gardent ce cahier sur plusieurs années.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Cliquez ici pour télécharger <a href="https://drive.google.com/file/d/0B5RagL3mGDkSMjlKS2s2UlBHd2s/view?usp=sharing" target="_blank">la page de garde du cahier de Géographie</a>. </div>
<br />
<br />
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj9iG5MzfKF4vk9y5WY3eojgp2WSN5bhw2805Wnb5Lk1uJUHOALTNjHCOuvzdlq1HsgecxDu80yl8s4bwaXY0E6bkiK6z8LRDgDgJD8SK7H3GqHypUOxGqlxite3-XyjhsJJvWupINuH0Xf/s1600/pr%C3%A9sentation+cahier+d%27ICM.jpg" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj9iG5MzfKF4vk9y5WY3eojgp2WSN5bhw2805Wnb5Lk1uJUHOALTNjHCOuvzdlq1HsgecxDu80yl8s4bwaXY0E6bkiK6z8LRDgDgJD8SK7H3GqHypUOxGqlxite3-XyjhsJJvWupINuH0Xf/s1600/pr%C3%A9sentation+cahier+d'ICM.jpg" width="141" /></a></div>
<ul style="text-align: justify;">
<li><span style="font-size: large;"><u><b>Un cahier d'Instruction Civique et Morale (24 x 32)</b></u></span></li>
</ul>
<div style="text-align: justify;">
Dans
ce cahier, les élèves colleront les fiches de travail, feront les
différents exercices, et ils y
copieront également les traces écrites à mémoriser. Il y en a très peu
dans l'année, car je travaille l'ICM grâce au Conseil de Classe qui dure
30min chaque semaine. Ils y collent obligatoirement les règles de vie à
respecter chaque année.</div>
<div style="text-align: justify;">
L'ICM est consignée au dos du cahier de Géographie, afin de ne pas trop multiplier les cahiers.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
Cliquez ici pour télécharger <a href="https://drive.google.com/file/d/0B5RagL3mGDkSNEt6TzdDZW56WEE/view?usp=sharing" target="_blank">la page de garde du cahier d'Instruction Civique et Morale</a><a href="http://./">.</a><br />
<br />
<br />
<br />
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjvuOWLoJMjXbAvbs138BodDUwsLFvMR1vU97JBdMk3F6h3prPrZ-QVVGB4QGp1oFG5b-J6vEaTltYhn_fweLghVawi6jYOefJm4IHbsL6S07A6c5OWy5xRFEBXlyM8EVUe_-PYBDMIUda7/s1600/pr%C3%A9sentation+carnet+du+lecteur.jpg" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><br /></a></div>
</div>
</div>
Chew Beehttp://www.blogger.com/profile/00685724019294787639noreply@blogger.com19tag:blogger.com,1999:blog-6842478025943469669.post-56241990609045754112016-07-17T22:10:00.002+02:002016-07-18T01:21:09.129+02:00Grammaire Picot cours triple - Année 3<div style="text-align: justify;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjxaHtLaw4bomAX-SePl4mN4hSC-I3ra6058LoneeRKpt3VPmKHw2FCZQEQRAlCVp3fSOwRw3Pn6EF3MZsxE9vE8OAG0kn-2-DqlrhyxUD0DCnV37zHu90JUn8gUgDZxnB06AgISgQ8FHys/s1600/Textes+Ce2-CM1-CM2+Picot+Ann%25C3%25A9e+3.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjxaHtLaw4bomAX-SePl4mN4hSC-I3ra6058LoneeRKpt3VPmKHw2FCZQEQRAlCVp3fSOwRw3Pn6EF3MZsxE9vE8OAG0kn-2-DqlrhyxUD0DCnV37zHu90JUn8gUgDZxnB06AgISgQ8FHys/s320/Textes+Ce2-CM1-CM2+Picot+Ann%25C3%25A9e+3.jpg" width="226" /></a>L'an prochain, avec mes CM1-CM2, j'ai décidé d'utiliser la méthode de Grammaire de Mme Picot. Si cela vous intéresse, je vous invite à vous abonner sur le site <a href="http://lea.nathan.fr/" target="_blank">Lea.fr</a>, qui est vraiment très bien fait. La ressource est indispensable pour bien aborder cette méthode.<br />
<br />
Je prépare donc mon année, pour être tranquille et moins stressée ensuite. Pour cela, j'ai mis en page les textes à utiliser avec cette méthode.<br />
Cependant, n'ayant pas de CE2, je n'ai pas là les textes (plus courts), pour ce niveau. Pour mes élèves, j'ai fait le choix de laisser les textes entiers, et de différencier la partie spécifique aux CM2 en changeant la police d'écriture à la fin du texte.<br />
<br />
Si vous ne trouvez pas cela lisible, dites-le moi, que je le modifie (ce sera certainement utile pour mes élèves).<br />
<br />
</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: x-large;"><a href="https://drive.google.com/file/d/0B5RagL3mGDkSTE52Vk5WMDA2Nm8/view?usp=sharing" target="_blank">Textes Méthode Picot - Année 3 </a></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: x-large;"><a href="https://drive.google.com/file/d/0B5RagL3mGDkSRkFBQlRWeVhQX1E/view?usp=sharing" target="_blank">Transpositions Méthode Picot - Année 3</a></span></div>
Chew Beehttp://www.blogger.com/profile/00685724019294787639noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6842478025943469669.post-64963086582563198222016-07-16T18:10:00.001+02:002016-07-16T18:10:59.557+02:00Retour, après une looooongue absence!<div style="text-align: justify;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiDdJUdJuFTjP7xUI2DWBM2j2mF2i3rQ3inhpujRbk5SFdsMf5ndrLt-j2Hy1ig-FO9Ri6VZIYmPcHXIc-alVJBLRCKvRjcUw-naa8JfuM7TrQOsMOuusqMg4xJqk2W3YHcvQOYjMeobL6z/s1600/4597bba372224648c41beb154e4c7db0.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiDdJUdJuFTjP7xUI2DWBM2j2mF2i3rQ3inhpujRbk5SFdsMf5ndrLt-j2Hy1ig-FO9Ri6VZIYmPcHXIc-alVJBLRCKvRjcUw-naa8JfuM7TrQOsMOuusqMg4xJqk2W3YHcvQOYjMeobL6z/s1600/4597bba372224648c41beb154e4c7db0.jpg" /></a>Bonjour à tous,<br /><br />Je vous annonce mon retour sur la toile. L'année a été compliquée pour moi, et je n'ai pas trouvé l'énergie pour m'occuper du blog. Je suis maintenant de retour, et à nouveau prête pour échanger et partager.<br /><br />Durant l'année, quelques personnes m'ont demandé des documents, que je n'ai pas envoyé. Je vous présente mes excuses pour cela. Malheureusement, les demandes ont disparu de mes boîtes mails (mon homme a décidé de faire le ménage -et je l'en remercie- , pour que je m'y retrouve, et il a tout effacé...). Donc, si vous souhaitez que je vous envoie des docs modifiables, n'hésitez pas à me les redemander, même si vous m'aviez déjà fait une demande. Je ferai de mon mieux pour vous envoyer les documents.<br /><br />Pour moi, une page se tourne. Je quitte une école de campagne (3 classes) dans laquelle j'ai passé 4 ans, en tant que directrice, et j'arrive dans une école de ville, en REP, mais sans direction. Je suis soulagée de ne plus avoir ce rôle, et je peux enfin me plonger totalement dans mon rôle d'enseignante. Je suis ravie.<br /><br />Ainsi, ma pratique est amenée à évoluer. Tout d'abord, au lieu d'avoir 3 niveaux (CE2-CM1-CM2), j'en aurai 2 (CM1-CM2). Puis, le public est différent, je vais devoir m'adapter. Cela me permettra d'avoir une vision plus large et globale du métier, car jusqu'à présent je n'avais connu que les petites écoles de campagne. N'hésitez pas à me donner des conseils, car je risque d'en avoir besoin!!!<br /><br />Sur ce, je vous dis à très bientôt, sur le blog! ;)</div>
Chew Beehttp://www.blogger.com/profile/00685724019294787639noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-6842478025943469669.post-49592552057079469902015-10-23T17:33:00.000+02:002015-10-23T17:35:03.645+02:00Géant<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiL38D7jV2Drj0kbEhGK65MNa921SC3-8D3UpE4EntKhVrjhLHy15uuHLkD7ltfRXgPtL9Of_E8WtCbUE3mhc6BeMjgFRFNyfXiSKVHJ7u08-68XDbMtEBsjyKDlqNuh2w4KwKXlbBQRZaa/s1600/G%25C3%25A9ant.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiL38D7jV2Drj0kbEhGK65MNa921SC3-8D3UpE4EntKhVrjhLHy15uuHLkD7ltfRXgPtL9Of_E8WtCbUE3mhc6BeMjgFRFNyfXiSKVHJ7u08-68XDbMtEBsjyKDlqNuh2w4KwKXlbBQRZaa/s400/G%25C3%25A9ant.jpg" width="256" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<u>Auteur</u>: Jo Hœstlandt</div>
<div style="text-align: justify;">
<u>Illustrateur</u>: Thomas Baas</div>
<div style="text-align: justify;">
<u>Éditeur</u>: Magnard Jeunesse</div>
<div style="text-align: justify;">
<u>Parution</u>: août 2014</div>
<div style="text-align: justify;">
112 pages</div>
<div style="text-align: justify;">
8,90€ </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<i>Roman 8-12ans</i></div>
<div style="text-align: justify;">
<i>Sélection Prix des Incorruptibles CM2-6è 2015-2016</i></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<u><b><span style="font-size: x-large;">Quatrième de couverture:</span></b></u></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Cette histoire commence dans les marais, entre la terre et l'eau. Montés sur des échasses, Louis et Martin, son père, sont bergers. Tels les derniers géants, ils veillent sur leur troupeau.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Mais à la mort de Martin, Louis et sa mère s'installent en ville. Il faut gagner de l'argent, aller à l'école, se faire de nouveaux copains, apprendre la bagarre et comprendre les filles, en particulier: Sofia. Et cette fille-là, elle est spéciale et spécialement drôle. Elle vit avec son père et sa petite soeur Maria qui ne parle pas. Coup de chance, c'est la voisine de Louis!</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<u><b><span style="font-size: x-large;">Mon avis:</span></b></u></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Géant, une histoire de sentiments, une histoire d'émotions. Sans sensiblerie, Jo Hœstlandt aborde le tabou du décès d'un parent avec beaucoup de finesse et de sensibilité. Le regard de Louis est authentique. On s'attache à cet enfant de la campagne, épris de liberté, se retrouvant tout d'un coup enfermé à la ville, dans un petit appartement sous les toits aux côtés de sa mère.<br />
C'est une histoire de deuil, une histoire de déracinement, d'amour des grands espaces, d'espoirs...<br />
<a name='more'></a></div>
<div style="text-align: justify;">
Les illustrations prenant la page entière sont délicieuses. J'aime beaucoup ce jeu sur le noir et blanc plein d'innocence, qui répond bien à ma vision de l'enfance. Modernes et simples, elles mettent en valeur le récit et sauront, à mon avis, accrocher le regard des jeunes lecteurs.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Cependant, je trouve cet écrit un peu court, et peut-être un peu trop épuré. Je ne sais pas si c'est mon regard d'adulte, si les enfants le verront comme moi. Personnellement, si je suis touchée par les personnages (Louis et sa mère, mais aussi la voisine et sa petite sœur), je n'ai pas été immergée dans cette histoire, qui manquait peut-être de profondeur ou de développement pour que cela me captive plus.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
J'ai hâte d'entendre ou de lire l'avis de mes élèves sur ce roman, afin de savoir si ils y portent le même regard que moi. Et vous, qu'en pensez-vous?</div>
Chew Beehttp://www.blogger.com/profile/00685724019294787639noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6842478025943469669.post-31167270534506969592015-10-17T19:42:00.000+02:002015-10-18T11:56:02.593+02:00L'Etudiante et Monsieur Henry<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEijHeWt8xncxxSVR14f1HENwpCpO1kES5EEthgs8gipA-8y8SCSLJJwqk0d9VmM0LFOKZtQPP-ICgT_TFe3fL2n5VuxMHDRep62FgynyWEmaYueKgh-r3N7uPutgt97ldmf7iQffVacL8Qs/s1600/L%2527%25C3%25A9tudiante+et+monsieur+henry.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEijHeWt8xncxxSVR14f1HENwpCpO1kES5EEthgs8gipA-8y8SCSLJJwqk0d9VmM0LFOKZtQPP-ICgT_TFe3fL2n5VuxMHDRep62FgynyWEmaYueKgh-r3N7uPutgt97ldmf7iQffVacL8Qs/s400/L%2527%25C3%25A9tudiante+et+monsieur+henry.jpg" width="293" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<u>Réalisateur - Scénariste</u>: Ivan Calbérac</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<u>Acteurs principaux</u>: Claude Brasseur<i> (Mr Henry)</i>, Noémie Schmidt <i>(Constance, l'étudiante)</i>, Guillaume de Tonquédec<i> (Paul, fils de Mr Henry)</i>, Frédérique Bel<i> (Valérie, la Bru)</i>.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<u>Compositeur</u>: Laurent Aknin</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<u>Sortie</u>: 7 octobre 2015</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<u>Durée</u>: 1h38</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<i>Comédie française familiale</i></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b><span style="font-size: x-large;"><u>Synopsis</u> </span></b><span style="font-size: x-large;">(<a href="http://www.allocine.fr/film/fichefilm_gen_cfilm=239502.html" target="_blank">AlloCiné</a>)</span><b><span style="font-size: x-large;">:</span></b></div>
<div style="text-align: justify;">
A cause de sa santé vacillante, Monsieur Henri ne peut plus vivre seul
dans son appartement parisien. Particulièrement bougon, il finit
néanmoins par accepter la proposition de son fils Paul de louer une
chambre à une jeune étudiante. Loin de tomber sous le charme, Henri va
se servir d'elle pour créer un véritable chaos familial… </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b><u><span style="font-size: x-large;">Mon Avis:</span></u></b></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Ce film est une jolie surprise. C'est sans grande attente que je suis allée le voir. Juste le besoin de me vider un peu la tête, de sortir le nez du boulot. Au départ, c'est la p'tite Constance qui m'a fascinée... Enfin, plutôt l'actrice, Noémie Schmidt, qui ressemble étrangement à Emma Watson... Mais à peine Claude Brasseur apparait qu'on oublie tout le reste pour se plonger dans le film. Son jeu d'acteur est incroyable, son personnage est tout aussi hilarant que touchant. </div>
<div style="text-align: justify;">
Pas de grande surprise du côté de Guillaume de Tonquédec, dont le rôle est proche de celui qu'on lui connait dans la série "Fais pas ci, fais pas ça". Un brin coincé et sensible, son personnage se révèle au fur et à mesure du film et on finit par s'y attacher. Frédérique Bel, qui joue le rôle de sa compagne coincée, prude, guindée et profondément gentille est comme toujours parfaite dans le rôle de la nunuche, sans trop surjouer, comme elle le fait parfois dans d'autres rôles.<br />
<br />
Ne m'étant pas trop documentée avant la séance sur le film, j'ignorais que le film était une adaptation de pièce de théâtre. Cependant, pendant le film, je n'ai pas pu m'empêcher de penser que si ils n'en avaient pas fait une pièce de théâtre, ils le devraient. Une scène notamment, entre Constance et Paul, est particulièrement théâtrale et surprenante dans une salle obscure.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
En sortant de la salle, j'étais tourneboulée. J'avais ri, pleuré... Le film était parfait pour besoin du moment. Je suis ravie d'avoir enfin vraiment découvert Claude Brasseur, et ça m'a donné envie de voir d'autres films dans lesquels il a un rôle principal. Cependant, cela fait une semaine que j'ai vu le film et je ne suis pas aussi scotchée que le premier jour. J'en déduis que c'est un film du moment, à voir pour se détendre, mais qui ne restera peut-être pas dans les annales. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<u><b><span style="font-size: x-large;">Pour aller plus loin:</span></b></u></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<i><span style="font-size: large;">La bande-annonce:</span></i></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/uge3UojRwgU/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/uge3UojRwgU?feature=player_embedded" width="320"></iframe></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<div style="text-align: center;">
<i><span style="font-size: large;">L'affiche de la pièce de théâtre:</span></i></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhHLUr0PsMmvGLX2A_ImVssao4J7p2aKexmvpl5IhSWN4JYbB3Y-3hYg-xCxE5b9vAzjuehkrVLECMyEYKTbD060PpL6a3oz_RnYq0fJYobEqEZv66lf1gEemwk0KbPAAo-OpcikvPam6X7/s1600/L%2527%25C3%25A9tudiante+et+monsieur+henry+th%25C3%25A9%25C3%25A2tre.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhHLUr0PsMmvGLX2A_ImVssao4J7p2aKexmvpl5IhSWN4JYbB3Y-3hYg-xCxE5b9vAzjuehkrVLECMyEYKTbD060PpL6a3oz_RnYq0fJYobEqEZv66lf1gEemwk0KbPAAo-OpcikvPam6X7/s640/L%2527%25C3%25A9tudiante+et+monsieur+henry+th%25C3%25A9%25C3%25A2tre.jpg" width="496" /></a></div>
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
Chew Beehttp://www.blogger.com/profile/00685724019294787639noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6842478025943469669.post-59877042277183863742015-09-06T11:12:00.002+02:002015-09-06T15:39:40.774+02:00Plans de travail 2015-2016<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjOXUQGiEJUuAMqCbOIOqlYK5_EMvoKli-IwZrMMlVxBkjhcHIMvIrDpN42LtwooFcakMzd8gNSMuHvw5XN75SVacIgNOQhOMVEwacVRsONf68GAx8IO-YY_EePsYNjlYNNizvG797YI4h2/s1600/P%25C3%25A9riode+1+-+PDT+1+-+Ce2-CM1-CM2.gif" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjOXUQGiEJUuAMqCbOIOqlYK5_EMvoKli-IwZrMMlVxBkjhcHIMvIrDpN42LtwooFcakMzd8gNSMuHvw5XN75SVacIgNOQhOMVEwacVRsONf68GAx8IO-YY_EePsYNjlYNNizvG797YI4h2/s320/P%25C3%25A9riode+1+-+PDT+1+-+Ce2-CM1-CM2.gif" width="226" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
Eh voilà, l'année a commencé. J'espère que pour vous cette rentrée a été profitable pour chacun. Dans ma classe, le début est lent, les CE2 ne sont pas au travail et les CM2 sont agités (mais ont envie de travailler, c'est déjà ça!). Bref, comme tous, je n'ai pas fait tout ce que j'avais prévu cette première semaine. Pas grave, on va y aller doucement au début, poser les bases. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Ainsi, j'ai préparé mon premier PDT avec pour objectif principal pour les CE2 une première approche de ce fonctionnement. Que des révisions donc, et des fiches assez courtes. De quoi se mettre dans le bain. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<u><b><span style="font-size: x-large;">Mes outils:</span></b></u></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Je ne crée pas mes fiches. J'utilise des fiches photocopiées. Je choisis dans divers outils, notamment:</div>
<div style="text-align: justify;">
- <i><u>Pour comprendre les mathématiques</u></i>, photofiches (CE2), aux éditions Hachette;</div>
<div style="text-align: justify;">
- <u><i>Au rythme des maths, cahier d'entrainement</i></u> (CM1 et CM2), aux éditions Bordas (le nombre d'exercices est un peu limité par notions, mais complète bien le manuel, et c'est pas mal pour un début d'année);</div>
<div style="text-align: justify;">
- <u><i>L'atelier de mathématiques</i></u> (CM1 et CM2), auto-correctif, aux éditions Nathan (cahier auto-correctif très pratique, mais trop de fiches brassant plein de notions en même temps, et un peu trop ambitieux pour un début d'année - au top en fin d'année);</div>
<div style="text-align: justify;">
- <u><i>Au rythme des mots, cahier d'entrainement</i></u> (CE2, CM1 et CM2), aux éditions Bordas (même remarque que "Au rythme des maths");</div>
<div style="text-align: justify;">
- <u><i>Cahier de français</i></u> (CE2, CM1 et CM2), aux éditions Bordas (au top, car la leçon accompagne une quantité non négligeable d'exercices - petit bémol car toutes les notions ne respectent pas le programme);</div>
<div style="text-align: justify;">
- <u><i>Les fichiers Retz</i></u>, notamment en maths, pour la résolution de problèmes, le calcul, le calcul mental...</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<i><span style="font-size: large;">Pour voir mon fonctionnement, c'est <a href="http://minifourmi.blogspot.fr/2015/08/plan-de-travail-fonctionnement.html" target="_blank">PAR ICI</a>!!! </span></i></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<u><b><span style="font-size: x-large;">Mes plans de travail de l'année:</span></b></u></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
-<a href="https://drive.google.com/file/d/0B5RagL3mGDkSWVdGQjlqUnRXQXM/view?usp=sharing" target="_blank"> Plan de travail n°1</a>, du 7 septembre au 25 septembre 2015 (durée: 3 semaines, avec 45 min à 1h, 4 jours par semaine).</div>
<br />Chew Beehttp://www.blogger.com/profile/00685724019294787639noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6842478025943469669.post-60334575861792969022015-08-23T15:08:00.000+02:002015-08-23T15:13:43.742+02:00Préparer la rentrée - Outils pour le directeur et l'enseignant.<div style="text-align: justify;">
La rentrée se prépare, et comme chaque année, les directeurs doivent penser entre autres à préparer les multiples fiches de rentrée. Je propose cette année de vous faire partager les imprimés que j'utilise chaque année pour ce faire...</div>
<div style="text-align: justify;">
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="http://dangerecole.blogspot.fr/" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;" target="_blank"><img border="0" height="243" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg1HH979ejz2P47d9kojP5yeS5wzE433-isVKA22MCg6Gq7H34UziW2eiNIqldGBWxzLqoHfNSbt5ypC_QNAoPfwu85wiG0tOfN6Be5atc0u1-O9y8_BKbRB13g2IwO6x5YWDl_PLNgJ2OQ/s320/rentr%25C3%25A9e.jpg" width="320" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><a href="http://dangerecole.blogspot.fr/" target="_blank">Illustration de Jack Koch, du blog Danger Ecole.</a></td></tr>
</tbody></table>
Bon, ils ne sont pas forcément très jolis, et je n'ai pas inventé la poudre, car je profite des merveilleux documents qui avaient été mis en place dans l'école par les directeurs précédents. J'apporte chaque année quelques modifications, donc ils évoluent. Ces documents m'ont bien aidée, donc je suppose que certains seront ravis de pouvoir profiter de ces outils également.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-large;"><u><b>Renseignements:</b></u></span><br />
<br />
Le premier document à faire remplir, c'est <u><b>la fiche de renseignements</b></u>. Pour me faciliter la saisie sur Base Élève, j'imprime directement les fiches extraites de Base Élève et déjà pré-remplies. Ainsi, cela permet de rendre plus visibles les modifications à apporter, et je gagne un temps précieux! Je ne vous propose donc pas d'imprimé type, vous les avez, vierges ou déjà pré-remplis, sur Base Élève.<br />
<br />
<a href="https://drive.google.com/file/d/0B5RagL3mGDkSME5ua3J5TXF1OWM/view?usp=sharing" target="_blank">Information aux familles:</a><br />
Dès le début d'année, voire même dès le 1er jour, il est indispensable de transmettre certaines informations aux familles concernant notamment les horaires, le fonctionnement de l'école, certaines dates importantes (vacances, jours fériés, ponts...), récapitulatif des documents à remplir, assurances, coopérative scolaire etc. Donc nous transmettons divers documents que nous collons dans le cahier de liaison (ainsi, les parents ne peuvent pas dire qu'ils n'étaient pas informés...). <br />
<a name='more'></a><br />
<br />
<a href="https://drive.google.com/file/d/0B5RagL3mGDkSXzZWdXhPNXY2UVE/view?usp=sharing" target="_blank">Catégorie Socio-professionnelle des parents:</a><br />
Notre IEN nous demande de remplir chaque année un tableau pour ses statistiques, notamment pour connaitre le profil de l'école. Pour cela, il demande la catégorie socio-professionnelle des parents. Mais ces informations n'apparaissent pas sur la fiche de renseignements officielle. Pour palier à cela, j'ai créé un document à compléter chaque année par les parents (un par famille suffit), avec la possibilité de ne pas donner le renseignement (puisque ce n'est pas obligatoire). Je ne fais passer ce document qu'après la réunion de rentrée, car cela me permet de le présenter aux parents avant. Cela permet aussi aux parents comme à nous de ne pas être dans la surdose de docs à récupérer, compléter, vérifier, à la rentrée (faut dire, on en a déjà pas mal...).<br />
<br />
<b><u><span style="font-size: x-large;">Autorisations diverses:</span></u></b><br />
<br />
<a href="https://drive.google.com/drive/folders/0B5RagL3mGDkSfklWaXdBcmo1UGdScW1TMkotY1BWMW9QcC1HNjBzZVVNRy1MUmF4Qnl0NWs" target="_blank">Droit à l'image:</a><br />
Ce document permet aux parents d'autoriser ou non l'école à prendre des photos des enfants ou des productions, et à faire circuler ces photos dans divers cercles: classe, parents, mairie, journaux, internet... Divers cas de figure sont à renseigner. Jusqu'à présent, les parents ont toujours signé l'ensemble des autorisations, à l'exception de celle concernant la diffusion sur les sites internets (quelques parents uniquement).<br />
<br />
<a href="https://drive.google.com/file/d/0B5RagL3mGDkSUXNSQlE4RnFoTHM/view?usp=sharing" target="_blank">Sorties scolaires:</a><br />
Nous distribuons une autorisation de sortie globale pour éviter d'avoir à faire compléter une autorisation de sortie à chaque petite sortie que nous faisons... Cela permet aussi d'anticiper les éventuels frais médicaux ou interventions médicales qu'il serait nécessaire de mettre en œuvre d'urgence.<br />
<br />
<b><u><span style="font-size: x-large;">Sécurité:</span></u></b><br />
<br />
<a href="https://drive.google.com/file/d/0B5RagL3mGDkSZjVncmc4a2hCdWM/view?usp=sharing" target="_blank">Fiche d'urgence:</a><br />
Cette fiche est consignée dans un classeur d'urgence. J'en garde un pour le bureau de direction, puis mon aide administrative fait des photocopies pour que chaque enseignant ait les fiches des élèves de sa classe, et pour l'ajouter à la mallette du PPMS (ainsi, si on est en confinement, on est sûr d'avoir les numéros d'urgence et les infos les plus importantes directement accessibles). Nous prenons ces fiches avec nous lors des sorties, au cas où... Bien sûr, on ne s'en sert pas souvent, mais elles sont importantes. Cela permet d'anticiper bien des choses, et les médecins urgentistes partent avec la fiche de l'enfant qu'ils doivent amener (je rappelle que dans les petites écoles, l'enseignant ne peut pas suivre l'enfant si les secours l'amènent, car il faut gérer le groupe avant tout...).<br />
<br />
<a href="https://drive.google.com/file/d/0B5RagL3mGDkSQU9VakNqajh2RU0/view?usp=sharing" target="_blank">Fiche d'information sur la conduite à tenir en cas d'urgence:</a><br />
Pour informer les familles sur la conduite à tenir en cas d'urgence, il est utile de leur transmettre ce document quelques jours après la rentrée (peut-être pas le jour de la rentrée directement, car ça fait beaucoup de papiers, et celui sera perdu et oublié dans la masse. Attention, il vous faudra modifier les informations concernant les fréquences radio pour se tenir informés.<br />
<br />
<br /></div>
<br />Chew Beehttp://www.blogger.com/profile/00685724019294787639noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-6842478025943469669.post-36287903131467300422015-08-21T02:37:00.001+02:002015-09-06T12:28:57.355+02:00Plan de Travail - Fonctionnement, Organisation, Mise en place.<div style="text-align: justify;">
En me promenant sur les blogs d'enseignants, à la recherche d'outils pour organiser ma classe, je suis tombée sur des exemples de mise en place des plans de travail. Certains semblent simples à mettre en place, d'autres plus complexes et lourds à gérer. Certes, c'est un fonctionnement particulier, et j'ai mis du temps à le mûrir avant de me lancer. <br />
J'ai eu le déclic en milieu d'année, il y a un an et demi, alors que j'avais un élève très difficile à gérer. J'avais alors un double niveau, et j'avais besoin de me débloquer du temps pour lui. Durant les vacances de février, j'ai fouiné, je me suis documenté, j'ai lu, me suis formée. Tous les PDT me semblaient bien complexes. Certains proposaient des fiches de routes avec des statistiques, des tableaux, des trucs compliqués... D'autres fonctionnaient avec des outils qui me semblaient bien flous. Certains l'organisant sur 1 semaine, d'autres sur 3 semaines...<br />
<br />
<a href="http://minifourmi.blogspot.fr/2015/09/plans-de-travail-2015-2016.html" target="_blank">La liste de mes plans de travail pour l'année 2015-2016 ici. </a></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Si je m'intéresse aux pédagogies Freinet, je suis loin d'être une experte, et je m'interroge sans cesse, interrogeant également les collègues qui utilisent ou ont utilisé ce fonctionnement.</div>
<div style="text-align: justify;">
Je précise que non, ce fonctionnement n'est pas miraculeux non plus, mais il m'aide beaucoup à gérer le multi-niveaux et notamment à différencier et à m'adapter à chacun. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: large;"><i>Concrètement, ça se passe comment, dans ma classe?</i></span><br />
<a name='more'></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
<u><b><span style="font-size: x-large;">Des règles de fonctionnement claires:</span></b></u></div>
<div style="text-align: justify;">
<br />
Tout d'abord, il s'agit de mettre en place un fonctionnement clair pour les élèves, afin qu'ils s'y retrouvent. L'autonomie, indispensable à ce fonctionnement plus "libre", doit être préparée, encadrée, présentée.<br />
<br />
Donc, avant toute chose, j'ai présenté 2 affiches que j'ai imprimées en format A3, et que j'ai trouvées <a href="http://www.loustics.eu/nouveau-fonctionnement-plan-de-travail-2012-2013-a48510360" target="_blank">ici, sur le blog de Loustics</a>. Après les avoir expliquées, je laisse les affiches aimantées sur le tableau pendant le temps de PDT. Sur cette fiche, j'ai supprimé les tétra-aides, qui avaient fini tout écrasés et que je n'utilisais pas correctement, puisque j'étais souvent en dirigé avec un groupe pendant le temps de PDT d'un autre groupe. <br />
<b><u><span style="font-size: x-large;"></span></u></b><br />
<b><u><span style="font-size: x-large;">Un temps défini clairement pour ça:</span></u></b><br />
<span style="font-size: small;"><br /></span>
<span style="font-size: large;">Dans mon emploi du temps, je dégage volontairement du temps pour le PDT, et je nomme la plage "PDT". Les élèves ont donc 45min à 1h, 4 jours par semaine, pour cela. Bien sûr, je déduis ce temps du temps de maths et français, puisque ce sont les matières concernées par le PDT. </span><br />
<span style="font-size: large;"><br /></span>
<span style="font-size: large;">Dans l'année, j'établis mes programmations afin de définir un temps pour chaque PDT. Ainsi, certains durent 2 semaines, d'autres 3. Attention, donnez une quantité de travail adaptée au temps que vous leur laissez en classe pour y travailler! </span><br />
<span style="font-size: small;"> </span><b><u><span style="font-size: x-large;"><br /></span></u></b><br />
<b><u><span style="font-size: x-large;">Des outils adaptés à la classe:</span></u></b></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
J'ai vu dans des classes de collègues qui ont des classes de taille "normale" des coins réservés au PDT, avec des fiches plastifiées à emprunter et à ranger quand le travail est fini. Dans ma classe, c'est ingérable. Ma classe est minuscule. Cette année, j'aurai 21 élèves et je ne sais plus où les mettre! J'avais une table en plus du bureau pour poser les cahiers, prendre parfois un ou 2 élèves à part. J'ai été obligée de l'enlever pour faire rentrer tous les bureaux des élèves! Donc vraiment, c'est pas une blague quand je dis que ma classe est minuscule...<br />
<br />
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhzhx94Az8toNyPc1cvJjOmOIVwAwGOt4TmAGOCJ6XuaV54uccwntGifcuCjx-XrV-uT8OaJAqNxaHgXhG3ZHfkHnB1JDMsiSvBlMomyOHsSrwjChe0wMqU3JagS9IQP29hgWiJOCaaCTSg/s1600/Pochettes+polypro.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh7DaWdDsVhzCLPUlXesEXnqRXAgPZDlThpJrLbJne8HaE-29K9qCYPzXIytiJQa9OgC9fEZsrvPtn88RGbZFjJ9ArVTmmas8pNtCGfMmsmwzF_yo_fHIXysTuVtN7E9tg4tzFDkDf1GQxc/s1600/P%25C3%25A9riode+3+-+PDT+5+-+CE2.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh7DaWdDsVhzCLPUlXesEXnqRXAgPZDlThpJrLbJne8HaE-29K9qCYPzXIytiJQa9OgC9fEZsrvPtn88RGbZFjJ9ArVTmmas8pNtCGfMmsmwzF_yo_fHIXysTuVtN7E9tg4tzFDkDf1GQxc/s320/P%25C3%25A9riode+3+-+PDT+5+-+CE2.jpg" width="226" /></a>Du coup, il a fallu m'adapter. Ma solution, c'est de travailler avec des fiches photocopiées (bon je n'ai pas de place, mais j'ai un budget photocopie illimité... Et là, je dis Bravo et Merci à la mairie!!!) dans des fichiers. Sur chacune de ces fiches, je définis des exercices de 3 niveaux différents. Ils doivent faire le 1er niveau de chaque compétence travaillées sur une période donnée (2 à 3 semaines dans ma classe). Pour cela, je leur distribue une feuille de route et l'ensemble des fiches photocopiées pour chaque niveau. Ils les rangent dans une pochette en polypropylène sur lesquelles j'ai noté au préalable le nom de chacun au marqueur indélébile (ça dure un certain temps, mais en cours d'année, il faut parfois y repasser un petit coup).<br />
<br />
<a href="https://drive.google.com/file/d/0B5RagL3mGDkSTVdJaFE4QkdJbDg/view?usp=sharing" target="_blank">Un exemple de Feuille de route</a> (demandez-moi via le formulaire de contact si vous voulez un exemplaire modifiable).<br />
<br />
<br />
Je définis une couleur pour chaque groupe (la même que celle de leurs cahiers polyvalents, c'est plus simple). Pendant les temps hors PDT, ces pochettes sont rangées dans un soufflet (j'en ai un pour chaque groupe). Ainsi, quand ils ont fait un exercice sur une fiche, ils rangent la fiche à l'emplacement qui lui est réservé. J'ai ainsi 12 intercalaires, afin d'y ranger le travail fait durant le PDT:<br />
- Grammaire<br />
<table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: right; margin-left: 1em; text-align: right;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjCQxsIqUJSXEWS5mRWyIH7gB9-EDmVI6rDsj5zAL9umnAXYbSe5WDoOPR6O_eQk6jeq7AapMiQ9d9vW_GmIdzzcLYddL2QeKdiUbUUFIpcEQTgGAoQDL0RsrwfiaVVUEhAEGA9KrAAv_PJ/s1600/Pochettes+polypro.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjCQxsIqUJSXEWS5mRWyIH7gB9-EDmVI6rDsj5zAL9umnAXYbSe5WDoOPR6O_eQk6jeq7AapMiQ9d9vW_GmIdzzcLYddL2QeKdiUbUUFIpcEQTgGAoQDL0RsrwfiaVVUEhAEGA9KrAAv_PJ/s200/Pochettes+polypro.jpg" width="200" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Voici le genre de pochettes distribuées aux élèves.</td></tr>
</tbody></table>
- Conjugaison<br />
- Vocabulaire<br />
- Orthographe<br />
- Numération<br />
- Calcul<br />
- Mesures (pour grandeurs et mesures)<br />
- Problèmes (pour Organisation et gestion de données)<br />
- Géométrie<br />
- Poésie et copie<br />
- Lecture<br />
- Rédaction<br />
<br />
<br />
Le contenu du Plan de Travail n'est donc pas toujours le même. Il s'adapte aux besoins et aux projets de la classe ou de l'élève.<br />
<br />
<br />
<u><b><span style="font-size: x-large;">Un rapport à l'erreur différent:</span></b></u><br />
<br />
<br />
Chose très importante pour moi: chaque élève doit travailler au crayon à papier.<br />
Note: éviter les stylos à encre thermosensible, car ils s'effacent à la chaleur. Il m'est arrivé, un jour où il faisait très chaud, de laisser les pochettes dans la malle de la voiture pour aller faire quelques courses avant de rentrer chez moi, et une partie du travail s'était effacée!<br />
<br />
<br />
Pourquoi? C'est simple. Je veux que les élèves puissent revenir sur leur travail aussi souvent que nécessaire, si ils n'ont pas compris. Ainsi, cela leur permet de progresser. Et moi, je corrige aussi au crayon à papier et à la gomme. Quand c'est faux, j'efface. Parfois, je rajoute un petit commentaire pour aider l'enfant. Je fais une petite flèche ou j'entoure pour repérer les parties à reprendre (ça me permet de voir que l'enfant n'a pas réussi du premier coup, et également de ne pas recorriger ce que j'avais déjà regardé...). <br />
Quand l'exercice est validé, ou que j'estime que l'enfant a passé suffisamment de temps sur la notion, j'écris la couleur correspondante à côté de l'exercice. Ainsi, quand l'élève reprend la fiche corrigée, il peut colorier seul sa feuille de route.<br />
<br />
Ainsi, c'est tout un travail qui se fait, de la part de l'élève, pour considérer l'erreur différemment. L'an passé, en début d'année, une élève fragile s'amusait à tout effacer (même ce qui était juste la première fois) sur ses fiches, espérant que je n'y vois que du feu et qu'elle puisse tout colorier en vert sur sa feuille de route. Quand je m'en suis rendue compte, elle a fondu en larmes. Il a fallu que je lui explique qu'au contraire, c'était très bien de colorier en bleu. L'intérêt est d'apprendre. Si tout est vert, c'est que c'était trop facile. Alors qu'en voyant du bleu, on sait que l'élève a appris quelque chose, qu'il a dépassé une difficulté. Je lui ai aussi expliqué qu'il n'y avait aucun intérêt à refaire ce qui est déjà compris... <br />
<br />
<br />
<u><b><span style="font-size: x-large;">L'importance des bilans:</span></b></u><br />
<br />
Il y a 2 types de bilans:<br />
- Le bilan "coup de pouce": c'est celui qui permet de réexpliquer une notion non comprise, ou une consigne, afin de débloquer un enfant. Pour cela, les enfants notent le nom de la fiche concernée et leur nom au tableau. Ainsi, je vois si il y a plusieurs enfants, et je me dégage du temps pour leur expliquer la notion. Cela permet aussi aux enfants qui ont compris de voir que leur camarade a besoin d'aide. Parfois, l'aide du camarade est suffisante pour débloquer la situation.<br />
<br />
- Le bilan "final": c'est celui que l'élève fait seul, face à se fiche, pour faire le point sur son travail et ses besoins. Ensuite, j'appelle l'élève, individuellement, pour faire le point rapidement avec lui. Cela me permet d'adapter le fonctionnement à chacun, par exemple en conseillant à un élève de cibler tel ou tel domaine qui lui posent soucis, ou de commencer directement au niveau 2 quand le niveau 1 est trop simple, ou bien d'arrêter d'aider sans cesse les camarades, car l'essentiel est de faire son propre travail... C'est là aussi que l'on dit à l'enfant les petits mots encourageants, qu'on les félicite, ou qu'on leur pose des défis à relever. En gros, je passe un contrat moral avec chacun d'eux à ces moments-là.<br />
<br /></div>
Chew Beehttp://www.blogger.com/profile/00685724019294787639noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-6842478025943469669.post-60565682739668434512015-08-08T13:48:00.001+02:002015-08-08T13:48:19.075+02:00Programmations CE2-CM1-CM2 (2015-2016)<div style="text-align: justify;">
L'année 2015-2016 se prépare et je suis en train de plancher sur mes programmations. Celles de l'an passé ne me conviennent pas parfaitement. Trop redondantes, pas étalées de façon pratique pour regrouper les niveaux et surtout peu pratiques pour le travail en Plans de Travail. Ainsi, je repense mes programmations afin de les adapter à mes besoins et coller au mieux à mes pratiques (les périodes correspondant à la Zone C). </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<ul style="text-align: justify;">
<li><a href="https://drive.google.com/file/d/0B5RagL3mGDkSMjdCOEpwajdack0/view?usp=sharing" target="_blank">Programmation 2015-2016 - Étude de la langue</a></li>
</ul>
Chew Beehttp://www.blogger.com/profile/00685724019294787639noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6842478025943469669.post-17128164294391888722015-08-02T10:19:00.000+02:002015-08-02T10:27:37.777+02:00Emploi du temps CE2-CM1-CM2<div style="text-align: center;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">Qui dit nouvelle année, dit nouvel emploi du temps. Bon, certes, je n'ai pas tout révolutionné non plus, mais j'ai apporté quelques modifications pour mieux coller à mes projets de l'année et à mon fonctionnement. J'ai notamment ajouté un créneau "poésie" car j'ai eu énormément de mal l'an passé à trouver du temps chaque jour pour faire réciter les élèves. Résultat, j'ai fait trop peu de poésies dans l'année.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">N'hésitez pas à me dire ce que vous en pensez.</span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: x-large;"><br /></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: x-large;"><a href="https://drive.google.com/file/d/0B5RagL3mGDkSdEd2bUUySGQ1ZGs/view?usp=sharing" target="_blank"><u>EMPLOI DU TEMPS CE2-CM1-CM2 2015-2016</u></a></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><span style="font-size: small;"><br /></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<u><span style="font-size: large;"><span style="font-size: small;"><br /></span></span></u></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><span style="font-size: small;"><u>L'emploi du temps 2014-2015:</u></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
Un emploi du temps, c'est avant tout personnel. Mais parfois, c'est pas mal d'avoir quelques exemples pour s'inspirer. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
J'ai
donc créé mon emploi du temps, pour ma classe à venir, avec des
CE2-CM1-CM2. Ce n'est certainement pas un exemple, d'autant que c'est la
première fois que j'ai ce triple niveau. Souvent également, je le
modifie pour m'adapter aux différents projets. Cependant, cela reste une
base pour débuter l'année, et pour rebondir quand nécessaire.<br />
<br />
J'espère
donc que cela vous aidera à construire votre emploi du temps, et si
vous voyez certaines incohérences, ou que vous avez des questions,
n'hésitez pas à m'en faire part!</div>
<br />
<span style="font-size: large;"><a href="https://drive.google.com/file/d/0B5RagL3mGDkSbll0d3U1c1FUNWc/edit?usp=sharing" target="_blank">EMPLOI DU TEMPS CE2-CM1-CM2 2014-2015</a></span><br />
<span style="font-size: large;"> </span><br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><span style="font-size: small;"></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><span style="font-size: small;"></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><span style="font-size: small;"></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><span style="font-size: small;"></span></span></div>
</div>
Chew Beehttp://www.blogger.com/profile/00685724019294787639noreply@blogger.com12tag:blogger.com,1999:blog-6842478025943469669.post-13282307789014335792015-08-01T00:15:00.000+02:002015-08-01T00:15:53.676+02:00Chants - Thème "L'école"<div style="text-align: justify;">
En farfouillant dans un manuel des éditions Bordas: "Mots en herbe", je suis tombée sur un texte (ou plutôt une chanson) dont je suis littéralement tombée amoureuse: "C'est pas d'bol, j'aimerais mieux aller à l'école". Je prévois de la faire étudier à mes élèves l'an prochain, en début d'année, notamment en lien avec le travail sur les droits et les devoirs en instruction civique, et pour permettre aux enfants de s'exprimer sur ce qu'ils pensent de l'école, et notamment à quoi elle sert.</div>
Je leur ferais probablement visionner des extraits du film "Sur le chemin de l'école" également.<br /><br />Voici la chanson, trouvée sur le net (pratique pour chanter avec les paroles sous les yeux, si vous avez un vidéo-projecteur...):<br /><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe width="320" height="266" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/Iq9rSdkPxO8/0.jpg" src="https://www.youtube.com/embed/Iq9rSdkPxO8?feature=player_embedded" frameborder="0" allowfullscreen></iframe></div>
<br />
J'ai également préparé un petit document pour situer les différents lieux dont on parle dans la chanson. Cliquez sur le lien pour le consulter:<br />
<br />
<a href="https://drive.google.com/file/d/0B5RagL3mGDkSbDd4blZrTUM0bm8/view?usp=sharing" target="_blank">C'est pas d'bol, j'aimerais mieux aller à l'école</a>, de <i>Mon école solidaire</i>, interprétée par la chorale "<a href="http://www.lesenfantastiques.fr/" target="_blank">Les Enfantastiques</a>".Chew Beehttp://www.blogger.com/profile/00685724019294787639noreply@blogger.com4tag:blogger.com,1999:blog-6842478025943469669.post-61825029241242760822015-07-18T00:59:00.000+02:002015-07-18T00:59:12.015+02:00La couleur des sentiments - livre et film<a href="http://img.livraddict.com/covers/88/88625/couv24520463.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="http://img.livraddict.com/covers/88/88625/couv24520463.jpg" height="400" width="247" /></a><u>Auteur:</u> Kathryn Stockett<br />
<u>Traducteur</u>: Pierre Girard<br />
<u>Titre VO</u>: The Help <br />
<u>Éditeur</u>: Babel<br />
<u>1ère édition VO</u>: 2009 - <u>VF</u>: 2010<br />
<u>Présente édition</u>: 2012<br />
<i>599 pages</i><br />
<i>9,70€</i><br />
<br />
<i>Roman historique</i><br />
<br />
<span style="font-size: x-large;"><u><b>Quatrième de couverture:</b></u></span><br />
<br />
<div style="text-align: justify;">
Chez les Blancs de Jackson, Mississippi, ce sont les Noires qui font le
ménage, la cuisine, et qui s'occupent des enfants. On est en 1962, les
lois raciales font autorité. En quarante ans de service, Aibileen a
appris à tenir sa langue. L'insolente Minny, sa meilleure amie, vient
tout juste de se faire renvoyer. Si les choses s'enveniment, elle devra
chercher du travail dans une autre ville. Peut-être même s'exiler dans
un autre Etat, comme Constantine, qu'on n'a plus revue ici depuis que,
pour des raisons inavouables, les Phelan l'ont congédiée.<br />
Mais Skeeter, la fille des Phelan, n'est pas comme les autres. De retour
à Jackson au terme de ses études, elle s'acharne à découvrir pourquoi
Constantine, qui l'a élevée avec amour pendant vingt-deux ans, est
partie sans même laisser un mot.<br />
Une jeune bourgeoise blanche et deux bonnes noires. Personne ne croirait
à leur amitié; moins encore la toléreraient. Pourtant, poussées par une
sourde envie de changer les choses, malgré la peur, elles vont unir
leurs destins, et en grand secret écrire une histoire bouleversante.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<u><b><span style="font-size: x-large;">Mon avis:</span></b></u></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Cela faisait 2ans que j'avais ce livre sur la table de chevet. Le tapage médiatique qu'il y a eu autour du livre lors de la sortie du film m'avait rebuté. Mais nombre de mes amis me le conseillaient, alors je le gardais, m'interdisant de voir le film, dans l'espoir de trouver l'envie de l'ouvrir. Finalement, aussitôt ouvert, je l'ai dévoré!<br />
<a name='more'></a><br />
L'écriture est fluide, la narration passionnante. C'est une véritable plongée dans le Mississipi des années 1960 que j'ai fait grâce à ce roman, très bien documenté. J'ai vraiment pris conscience de l'ampleur du problème. Moi qui ai toujours été nulle en histoire, allez savoir pourquoi, dans ma tête, Rosa Parks et Martin Luther King, c'était bien plus vieux. Dans mon esprit, la ségrégation raciale n'avait plus lieu aux yeux de la loi à compter de l'abolition de l'esclavage. Pourtant, c'était incohérent, vu que je connaissais le vécu et la révolte de Rosa Parks! <br />
Bref, j'ai remis de l'ordre dans ma tête grâce à ce roman magnifiquement bien documenté. <br />
J'ai beaucoup aimé aussi le jeu de triple narration, avec les points de vue de 3 personnages qui s'enchainent. Mais le vrai gros point fort de ce roman, c'est son authenticité, le vécu et le ressenti des personnages qui est incroyablement bien transmis. Non, ce n'est ni mièvre, ni pathétique, ni sentimentaliste. Tout semble plus vrai que vrai. Et l'on se révolte aux côtés des 3 héroïnes ordinaires... <br />
J'ai même un petit coup de cœur pour la relation qui se noue entre Miss Célia et Minny. Cette blanche, que tout le monde prend pour une crétine écervelée, est probablement l'une des plus humaines, des plus sincères, des plus généreuses. <br />
<br />
Si vous ne l'avez pas encore lu, alors, courez vous le procurez, et plongez dans la lecture! Ce livre est fabuleux. Vraiment. :)<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://img.seriebox.com/films/11/11064/affich_11064_1.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://img.seriebox.com/films/11/11064/affich_11064_1.jpg" height="400" width="300" /></a></div>
<span style="font-size: x-large;"><u><b>Le film - mon avis:</b></u></span><br />
<br />
Réalisateur: Tate Taylor<br />
Compositeur: Thomas Newman <br />
Acteurs principaux: Emma Stone, Jessica Chastain, Viola Davis.<br />
Producteurs: Chris Colombus, Michael Barnathan, Brunson Green<br />
Nationalité: Américain, Indien, Emirati<br />
Sortie: le 26 octobre 2011<br />
Durée: 2h26min<br />
<br />
J'avais entendu énormément d'éloges sur ce film, notamment par des personnes n'ayant pas lu le livre. Alors, ma critique est forcément influencée par ma lecture, durant laquelle j'imaginais clairement certaines scènes phares...<br />
J'ai été déçue, vraiment, par cette adaptation. J'ai le sentiment que l'essence même du livre a été oubliée. Certes, l'aspect historique est respecté. On retrouve également les personnages principaux. Mais beaucoup trop d'éléments sont changés, jusqu'à la chronologie des évènements! Par exemple, les enfants ne grandissent pas, alors que la petite dont s'occupe Aibileen est bébé au départ, et qu'elle a entre 5 et 6 ans à la fin! Cela veut bien dire que tout ne se passe pas en une année! Le problème des toilettes est à peine survolé, le lien qui se tisse entre Miss Célia et Minny est bâclé. Autant, dans le livre, je parle de sentiments vrais et authentiques, autant le film déborde de bons sentiments. A mon sens, il propose une interprétation niaiseuse du livre. La peur que ressentent les personnages, leur révolte, leur cheminement pour parvenir à établir une communication entre noirs et blancs. Tout ceci est raté, pas assez développé.<br />
Pourtant, les actrices sont superbes. Le réalisateur avait de l'or entre les mains pour faire un film splendide! Les décors sont également réussis, à l'exception de la demeure dans laquelle travaille Aibileen, qui est bien trop somptueuse comparé à ce qui est décrit dans le livre. J'imaginais des pièces toutes petites, notamment le salon, et on trouve un salon très spacieux dans lequel peuvent se réunir une cinquantaine de personnes attablées par petits groupes... N'importe quoi!<br />
<br />
Bref, vous l'aurez compris: lisez le livre, et oubliez le film! Et si vous avez aimé le film sans avoir lu le livre, vous savez ce qu'il vous reste à faire! ;)<br />
<br />
<div style="text-align: center;">
Voici la Bande-Annonce, pour ceux que ça intéresse:</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe width="320" height="266" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/ygvwBuY6dXw/0.jpg" src="https://www.youtube.com/embed/ygvwBuY6dXw?feature=player_embedded" frameborder="0" allowfullscreen></iframe></div>
<u><b><span style="font-size: x-large;"><br /></span></b></u>
<u><b><span style="font-size: x-large;">Challenges:</span></b></u><br />
.<br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjzyNcWnt1Mblfhz7INgXNP_9-rDQ22DMkUh7s-6UTgpmiJTp5BSU5Fe0zszR5dntwh-UNp1aNw5CRxJv0Z-K6uSwDz38ihjVqOfqmYrjMSpadc0QIdTAm9nU661gl7xh7UzttVeZPd5RKz/s1600/Challenge+des+170+id%25C3%25A9es.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjzyNcWnt1Mblfhz7INgXNP_9-rDQ22DMkUh7s-6UTgpmiJTp5BSU5Fe0zszR5dntwh-UNp1aNw5CRxJv0Z-K6uSwDz38ihjVqOfqmYrjMSpadc0QIdTAm9nU661gl7xh7UzttVeZPd5RKz/s1600/Challenge+des+170+id%25C3%25A9es.jpg" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">169. un journal quotidien. (j'accepte un magasine): le journal sous le bras de la bonne.</td></tr>
</tbody></table>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjRLHwJ8DIhyAumUctWJiXjPPmuBIwCiYtigK-0XSOw9FJSM_2i-Me29tg5ry0cqprUAa_xkNvpleo5jshnUlSWsYrG-xnjeG_IGmEiA13W5JW3yVXmgFvNntqV3ECWTgp-ZyVncje6Q187/s1600/50+Etats+50+Billets.gif" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjRLHwJ8DIhyAumUctWJiXjPPmuBIwCiYtigK-0XSOw9FJSM_2i-Me29tg5ry0cqprUAa_xkNvpleo5jshnUlSWsYrG-xnjeG_IGmEiA13W5JW3yVXmgFvNntqV3ECWTgp-ZyVncje6Q187/s1600/50+Etats+50+Billets.gif" /> </a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="" style="clear: both; text-align: justify;">
<a href="https://sites.google.com/site/50etats50billetslechallenge/_/rsrc/1375115293767/les-etats/mississippi/mississippi%20usa.gif?height=221&width=320" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="138" src="https://sites.google.com/site/50etats50billetslechallenge/_/rsrc/1375115293767/les-etats/mississippi/mississippi%20usa.gif?height=221&width=320" width="200" /></a>C'est une partie de l'histoire du Mississipi qui est romancée et
représentée à travers ce roman et ce film. Une belle manière de
découvrir cet État au passé si lourd, avec une ségrégation raciale
particulièrement sévère.<br />Le Mississipi, c'est aussi le fief de Tom
Sawyer et Huckleberry Finn, dont j'aimais tant suivre les aventures en
dessin animé quand j'étais enfant. </div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe width="320" height="266" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/xbo-hFs6cI8/0.jpg" src="https://www.youtube.com/embed/xbo-hFs6cI8?feature=player_embedded" frameborder="0" allowfullscreen></iframe></div>
<br />
<br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi-H8Ezq9HAK7a2C5F5x3eX7ymgFnIJeA8v3Asn1MifkZJC20AGnV-t14IB4lnsULKzYggICkPOp5Ez1CHsZDab8p6rxTYbCSGiItTnW6Vp57Vn_GLJ2ODEhELgfs0lZikPfa-LI0PraD7Q/s1600/Challenge+sous+les+toits+de+l%27univers+2.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi-H8Ezq9HAK7a2C5F5x3eX7ymgFnIJeA8v3Asn1MifkZJC20AGnV-t14IB4lnsULKzYggICkPOp5Ez1CHsZDab8p6rxTYbCSGiItTnW6Vp57Vn_GLJ2ODEhELgfs0lZikPfa-LI0PraD7Q/s1600/Challenge+sous+les+toits+de+l'univers+2.jpg" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Cette histoire nous plonge au cœur des maisons et de la vie dans l’État du Mississipi dans les années 1960.</td></tr>
</tbody></table>
<br />
</div>
Chew Beehttp://www.blogger.com/profile/00685724019294787639noreply@blogger.com5tag:blogger.com,1999:blog-6842478025943469669.post-11359165502429292042015-07-12T11:56:00.000+02:002015-07-12T11:56:53.044+02:00L'étrange cas Origami Yoda<u>Auteur: </u>Tom Angleberger<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://img.livraddict.com/covers/104/104489/couv10498625.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="http://img.livraddict.com/covers/104/104489/couv10498625.jpg" height="400" width="272" /></a></div>
<u>Illustrateurs:</u> Tom Angleberger et Jason Rosentock<br />
<u>Traductrice</u>: Natalie Zimmermann<br />
<u>Titre VO</u>: The Strange Case of the Origami Yoda<br />
<u>Éditeur</u>: Seuil<br />
<u>Année VO</u>: 2010<br />
<u>Année VF</u>: 2012<br />
<u>Nombre de pages</u>: 157<br />
<u>Prix:</u> 9.90€<br />
<br />
<i>Roman</i><br />
<i>Cycle 3 (CM - 6è)</i><br />
<br />
<u><b><span style="font-size: x-large;">Quatrième de couverture:</span></b></u><br />
<br />
<div style="text-align: justify;">
La marionnette en papier de Dennis a-t-elle de vrais pouvoirs? Est-elle capable de prédire l'avenir? Ou n'est-ce qu'une énorme farce?</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Au collège, tout le monde s'interroge...</div>
<br />
<u><b><span style="font-size: x-large;">Mon avis:</span></b></u><br />
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Si j'ai acheté ce roman, c'est parce que j'ai adoré la couverture. Mais au final, j'ai mis 2 ans avant de le lire. Allez savoir pourquoi. La peur d'être déçue? Probablement...</div>
<div style="text-align: justify;">
J'ai bien fait d'attendre, car je ne m'attendais pas vraiment à ça. Je pensais lire un texte fortement humoristique, et j'ai trouvé une histoire somme toute très réaliste.</div>
<div style="text-align: justify;">
C'est un garçon qui mène l'enquête sur un de ses amis, au comportement étrange et singulier, et sur sa marionnette en origami. Le but est de savoir si les conseils d'Origami Yoda, la marionnette, sont vrais et avisés ou pas. Il donne ainsi la parole à ses amis, camarades de classe, qui ont demandé conseil à la marionnette. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
En lisant le livre, un enfant s'est imposé à moi. Un élève de mon école. Un enfant particulier, qui a parfois des comportements étranges, mais qui peut surprendre par certaines de ses remarques ou réflexions, très avisées. J'ai donc été peu sensible à l'aspect comique (apporté par les illustrations principalement), mais j'ai été très touchée par cet enfant rejeté mais apprécié, via sa marionnette. Je suis quasiment sûre d'une chose, l'auteur a du rencontrer au moins un enfant particulier pour être aussi juste et réaliste sur son personnage. C'est saisissant.</div>
<div style="text-align: justify;">
Par contre, je suis un peu plus sceptique quand au vocabulaire utilisé. Le langage est assez familier, et si j'aime beaucoup la structure du roman pour un travail en classe, le niveau de langue me gène. Il est toutefois très justifié par le contexte. Ce sont des adolescents qui parlent, donc ils parlent avec leur langage.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<u><b><span style="font-size: x-large;">Pour aller plus loin:</span></b></u></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
2 tomes ont été écrits par la suite: "Kraft Vador contre-attaque" et "Le secret de la Cocotte Wookie".</div>
<div style="text-align: justify;">
Je ne vous cache pas que je n'ai pas une envie folle de les lire, et que je ne les lirais probablement jamais.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<i><span style="font-size: large;">Challenges:</span></i></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjzyNcWnt1Mblfhz7INgXNP_9-rDQ22DMkUh7s-6UTgpmiJTp5BSU5Fe0zszR5dntwh-UNp1aNw5CRxJv0Z-K6uSwDz38ihjVqOfqmYrjMSpadc0QIdTAm9nU661gl7xh7UzttVeZPd5RKz/s1600/Challenge+des+170+id%25C3%25A9es.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="132" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjzyNcWnt1Mblfhz7INgXNP_9-rDQ22DMkUh7s-6UTgpmiJTp5BSU5Fe0zszR5dntwh-UNp1aNw5CRxJv0Z-K6uSwDz38ihjVqOfqmYrjMSpadc0QIdTAm9nU661gl7xh7UzttVeZPd5RKz/s200/Challenge+des+170+id%25C3%25A9es.jpg" width="200" /></a><u><b>Le challenge des 170 idées:</b></u></div>
<div style="text-align: justify;">
41 - Quelque chose de plié: le Yoda en origami.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
Chew Beehttp://www.blogger.com/profile/00685724019294787639noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6842478025943469669.post-30688085686180874932015-02-19T17:58:00.000+01:002015-02-20T12:56:03.665+01:00Les Carnets de Cerise - Tome 1, Le zoo pétrifié<div style="text-align: justify;">
<u>Scénariste</u>: Joris Chamblain</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiRRaxNUY58TjxZc8ymIFXRg5iqEg2E1RvkK8kWehTbErXO4fWubWu9DkKTpVwkwLBis_d3MShtPcBX6hWRX8IjcBakD7vjGV7cODFheTjm3xaEGf1KrLnhyphenhyphenUJj2SKGmJ1P8YUywtoNnkb6/s1600/Les+carnets+de+Cerise+-+Tome+1,+Le+zoo+p%C3%A9trifi%C3%A9.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiRRaxNUY58TjxZc8ymIFXRg5iqEg2E1RvkK8kWehTbErXO4fWubWu9DkKTpVwkwLBis_d3MShtPcBX6hWRX8IjcBakD7vjGV7cODFheTjm3xaEGf1KrLnhyphenhyphenUJj2SKGmJ1P8YUywtoNnkb6/s1600/Les+carnets+de+Cerise+-+Tome+1,+Le+zoo+p%C3%A9trifi%C3%A9.jpg" height="400" width="268" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<u>Dessinatrice et coloriste</u>: Aurélie Neyret</div>
<div style="text-align: justify;">
<u>Éditeur</u>: Soleil</div>
<div style="text-align: justify;">
<u>Collection</u>: Métamorphoses</div>
<div style="text-align: justify;">
<u>Année</u>: 2012 </div>
<div style="text-align: justify;">
72 planches</div>
<div style="text-align: justify;">
15,95€</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<i>BD jeunesse, Journal intime</i></div>
<div style="text-align: justify;">
<i>Cycle 3</i></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<u><b><span style="font-size: x-large;">Quatrième de couverture:</span></b></u></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
"Il était une fois... </div>
<div style="text-align: justify;">
Quand j'étais petite, je me suis fait la promesse
que si un jour, j'avais un journal intime, il commencerait comme ça. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Il
était une fois... ben moi, Cerise ! </div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
J'ai dix ans et demi et mon rêve,
c'est de devenir romancière. Mon truc à moi pour raconter des histoires,
c'est d'observer les gens, imaginer leur vie, leurs secrets. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
On a tous
un secret enfoui que l'on ne dit pas, qui fait de nous ce que nous
sommes...
En ce moment, avec les copines, on observe quelqu'un de vraiment mystérieux..."</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<u><b><span style="font-size: x-large;">Mon avis:</span></b></u></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
C'est l'esthétique du livre qui m'a d'abord attirée vers cet album extraordinaire. Les illustrations sont sublimes, le montage est original, et le livre est un véritable objet d'art, sublime à feuilleter. </div>
<div style="text-align: justify;">
Ma lecture n'a fait que confirmer ma première impression. Cet album est un petit bijou.<br />
<a name='more'></a>J'ai fait un plongeon dans le monde de l'enfance, en découvrant la téméraire Cerise, qui ne résiste pas au plaisir de mener l'enquête. Les personnages ont chacun un "je-ne-sais-quoi" qui les rend touchants, attendrissants, fascinants, intéressants. </div>
<div style="text-align: justify;">
Tout d'abord, Cerise, le personnage principal, est espiègle, fougueuse, passionnée, impulsive. Un p'tit brin de fillette, dans la naïveté de l'enfance, mais qui ne cesse d'agir. Son autonomie et son indépendance sont surprenants.</div>
<div style="text-align: justify;">
Dans son ombre, on découvre ses amies, très différentes d'elle, mais qui la soutiennent et la suivent, parfois bien malgré elles.</div>
<div style="text-align: justify;">
Cerise est très liée à une dame assez âgée, au style intemporel, assez chic mais qui semble rester figée dans un passé lointain. Son regard est très bienveillant vis à vis de l'héroïne, mais je ne peux que regretter de ne pas l'avoir suffisamment découverte à mon goût dans ce premier tome.</div>
<div style="text-align: justify;">
La mère est protectrice, toujours prévenante, mais finalement assez impuissante pour maitriser la fougue de sa fille. On la découvre assez peu dans ce tome, bien qu'à la fin, elle m'a beaucoup touchée (je ne vous dit pas pourquoi, pas question de spoiler!).</div>
<div style="text-align: justify;">
Et puis, il y a l'homme mystère, qui m'a énormément touchée. J'étais très émue durant la lecture, à partir du moment où Cerise et l'homme se rencontrent. J'avais la gorge nouée et les larmes au bord des yeux, bien que l'histoire ne soit pas forcément triste. C'est l'intensité de l'émotion qui m'a submergée. Peut-être est-ce moi qui suis trop sensible? Je ne sais pas. Une chose est sûre, c'est que ce livre m'a profondément touchée.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Je n'ai donc plus qu'une envie: ajouter ce livre à la bibliothèque de ma classe, pour que les élèves puissent découvrir une BD hors du commun, aux qualités incontestables! <br />
<br />
Et j'y reviens, j'insiste, mais vraiment, ces illustrations... Quelle beauté!!! Je ne connaissais pas le travail d'Aurélie Neyret, mais je vais me pencher dessus maintenant. Elle a un vrai talent, et elle a su sublimer à merveille le texte de Joris Chamblain.<br />Pour la petite anecdote, son travail est tellement bien fait, que je me suis faite avoir: j'étais persuadée que c'était fait à l'aquarelle. Mais non, pas du tout. Tout est numérique. Bluffant non?</div>
Chew Beehttp://www.blogger.com/profile/00685724019294787639noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-6842478025943469669.post-30388502000126296282015-02-18T15:48:00.000+01:002015-02-18T15:59:40.997+01:00L'autre moitié de moi-même<div style="text-align: justify;">
<u>Auteur</u>: Anne-Laure Bondoux</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhvL9tpO8Z_xfKbM7RfgOBU2CGFczYK_kyzk_6yxPjdhPFH0NurVSPwXOucoVqi2_i38XddTqLsvz5ZqdJjJvHcEVcEohNF5xZ0NSDeoZhaP4P6Kxott6Kw-Ajr5G4VupMfkQMs3Rf6WGpz/s1600/L'autre+moiti%C3%A9+de+moi-m%C3%AAme.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhvL9tpO8Z_xfKbM7RfgOBU2CGFczYK_kyzk_6yxPjdhPFH0NurVSPwXOucoVqi2_i38XddTqLsvz5ZqdJjJvHcEVcEohNF5xZ0NSDeoZhaP4P6Kxott6Kw-Ajr5G4VupMfkQMs3Rf6WGpz/s1600/L'autre%2Bmoiti%C3%A9%2Bde%2Bmoi-m%C3%AAme.jpg" height="400" width="253" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<u>Éditeur</u>: Bayard</div>
<div style="text-align: justify;">
<u>Année</u>: 2011</div>
<div style="text-align: justify;">
220 pages</div>
<div style="text-align: justify;">
13,90€ </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<i>Récit autobiographique</i></div>
<div style="text-align: justify;">
<i>Littérature ados-adulte</i></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b><u><span style="font-size: x-large;">Quatrième de couverture:</span></u></b></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
"Jusqu'ici, j'aimais écrire des romans. J'aimais inventer des intrigues, explorer des contrées lointaines, donner vie à des personnages perdus qui cherchaient un sens à leur existence. Aujourd'hui, c'est moi qui suis perdue, et c'est moi qui pars en voyage..."</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Un soir d'octobre 2010, Anne-Laure Bondoux croit avoir renversé un enfant en voiture. Or cet incident étrange survient après [...] l'apparition de quelques fantômes et une longue panne d'écriture. Soudain, elle qui pensait savoir qui elle était et où elle allait n'a plus aucune certitude.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Elle se remet alors à écrire. Non pas un roman pour la jeunesse comme à son habitude, mais son histoire, la seule qu'elle puisse vraiment raconter aujourd'hui.</div>
<div style="text-align: justify;">
Peut-être n'est-elle pas si différente de la nôtre...</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<u><b><span style="font-size: x-large;">Mon avis:</span></b></u></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Il y a 2 jours, je venais de finir un livre plutôt moyen, et j'avais envie de me lancer sur une lecture courte mais consistante, qui provoque en moi des émotions. C'est ainsi que, fouillant dans mon immense PAL, je suis tombée sur ce livre.</div>
<div style="text-align: justify;">
J'ai commencé immédiatement ma lecture, et j'ai été happée par les mots.<br />
<a name='more'></a>Si, fatiguée, j'ai posé le livre, au réveil je n'ai pas résisté à l'envie de me replonger dans ma lecture (je précise: je suis en vacances...). </div>
<div style="text-align: justify;">
Les mots sont sincères, le style est fluide, plaisant à lire, mais le sujet lui, n'a rien de léger. On y découvre des côtés sombres de l'auteur, de ceux que l'on n'ose avouer à personne. Elle se livre, enlève son masque, en pleine quête identitaire. Elle dit les mots, sans censure, parle de ce qui lui fait mal. Et forcément, parfois, je m'y suis retrouvée. Elle a mené une véritable réflexion sur elle-même, une profonde introspection, pour nous offrir à lire son histoire, ses tourments, ses peines. Mais en parlant d'elle, elle parle de l'être humain, de ce qui nous permet de nous construire, les obstacles, les incompréhensions, les mystères, les relations, les rencontres, qui font de nous ce que nous sommes, dans tout ce que nous avons de solide ou fragile. <br />
Parfois, j'ai eu la sensation d'un récit plus que personnel, à la limite de l'égocentrique. Mais non, il ne s'agit pas là d'égocentrisme. Il s'agit de sincérité. D'une personne qui parle, s'exprime, de façon tout à fait subjective sur sa vie.<br />
<br />
A la lecture, une discussion que j'ai eue avec ma mère et ma sœur cet été m'est revenue. Ma mère me reprochait de déformer la réalité, le passé. Probablement a-t-elle raison. Car qui peut vivre passionnément et sincèrement sans avoir une vision subjective sur sa propre vie?<br />
<br />
Merci donc, Anne-Laure, de nous donner des mots, de nous donner une occasion de réfléchir sur nous, et surtout, merci de m'avoir donné envie de lire, d'écrire, de communiquer.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Note:</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
J'ai apprécié que l'on puisse découvrir quelques photos, quelques écrits en fin de livre. Cependant, gardez-les pour la fin, par risque de vous faire spoiler. Bon, moi, j'ai craqué, j'ai regardé les premières photos après avoir lu le début du livre... Mais je me suis arrêtée à temps, ouf!</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Je souhaite féliciter aussi Coline Bondoux, la fille d'Anne-Laure Bondoux, pour ses talents de dessinatrice. Je trouve son dessin vraiment superbe, empreint de profondeur, de sincérité... très évocateur. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<u><b><span style="font-size: x-large;">Pour aller plus loin:</span></b></u></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Dans son récit, Anne-Laure Bondoux évoque une chanson d'Anne Sylvestre, <i>L'enfant qui pleure au fond du puits</i>. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://ytimg.googleusercontent.com/vi/ntxSJ_g6PSA/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="http://www.youtube.com/embed/ntxSJ_g6PSA?feature=player_embedded" width="320"></iframe></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Elle cite également "Si..." de Rudyard Kipling. Vous pouvez cliquer <a href="http://www.imagesetmots.fr/pages/litterature/poeme_kipling.htm" target="_blank">ici</a> pour lire ce poème.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><b>Extrait choisi:</b></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<i>"Sombrant dans le chaos d'une révolution intérieure, j'ai été contrainte de donner du sens à ce qui n'en avait plus. Pour cela, j'ai dû retravailler, recomposer le roman de mon existence. Il a fallu que je rassemble, par la narration à la première personne, mon identité réduite en miettes. Que je me raconte autrement."</i></div>
Chew Beehttp://www.blogger.com/profile/00685724019294787639noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6842478025943469669.post-31212539170338879142014-11-19T19:56:00.000+01:002014-11-20T20:56:27.695+01:00Musique et Chant - Thème: le développement durable<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEivnVx5t-215_R8zKWqEEoMA-BNgx6WyzF34Kh5VYieuPoZNN4a6CE_GYP7_Qnh3woQH1zGxWtEYYEfs8L7bTeKambFqAhiV994nu0T70QsxKmgK1Hfb0uZ7htbDh7YpZpQ0FxGeyXmC6z1/s1600/EDD.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEivnVx5t-215_R8zKWqEEoMA-BNgx6WyzF34Kh5VYieuPoZNN4a6CE_GYP7_Qnh3woQH1zGxWtEYYEfs8L7bTeKambFqAhiV994nu0T70QsxKmgK1Hfb0uZ7htbDh7YpZpQ0FxGeyXmC6z1/s1600/EDD.jpg" height="200" width="200" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
Cette année, un des axes principaux de notre projet d'école concerne le développement durable. Ainsi, tout au long de l'année, nous souhaitons (mes collègues et moi), travailler sur des chansons en rapport avec ce thème.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Je vais répertorier ici toutes nos idées de chant sur ce thème (et les vôtres, si vous en avez à nous proposer).</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<br />
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: large;"><b>Le lac Saint-Sébastien</b>, de Anne Sylvestre</span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: small;"><i> (version live, accompagnée par les Ogres de Barback)</i></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/8dmz61RVueo?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<i></i><br />
<a name='more'></a><i>Une autre version de cette chanson, interprétée par JeHan:</i></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/VPbE3IIjpOU?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: large;"><b>Aux arbres citoyens, </b>de Yannick Noah</span></div>
<div style="text-align: center;">
<i>(Version live)</i></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/TmDNNutak4E?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<i>La version CD, avec un clip non officiel qui peut nous inspirer pour faire le clip de l'école ou du village.</i></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/AAG7vz2t5tQ?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: large;"><b>Père Noël ne nous laisse pas tomber</b>, de Marc Pinget</span><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/zMrAftbtyg0?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>
<span style="font-size: large;"><b> </b></span><br />
<br />
<span style="font-size: large;"><span style="font-size: small;"><i>Et une version live, avec chorégraphie des enfants, pouvant nous inspirer pour le spectacle de Noël...</i></span><b><br /></b></span><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/WdbzWETgiMA?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>
<br />
<span style="font-size: large;"><b>Qu'allons-nous leur laisser</b>, de Jean-Louis Aubert</span><br />
<i>interprétée par Yannick Noah</i><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/BNfQK1Zr8jw?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>
<br />
<br />
<span style="font-size: large;"><b>Touche pas à mon arbre</b>, par la Chorale Appel d'Air</span><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/n8um1X8Tvlg?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>
<br />
<span style="font-size: large;"><b>Bonoboo</b>, par -M-</span><br />
<i>En version live, un véritable délice... M est certainement l'un des plus grands artistes français de scène. Du pur bonheur musical à voir absolument - et à faire découvrir à vos élèves - !</i><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/w4NDiSwL5xU?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>
<br />
<span style="font-size: large;"><b>Pardon</b>, de Alain Souchon</span><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/VyUIR8reypA?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>
<br />
<span style="font-size: large;"><b>Objectif Terre</b>, de Ridan</span><br />
<i>Il y a quelques gros mots, mais j'avoue que le texte est si percutant, que j'aurais tendance à choisir de prendre le risque d'avoir les parents sur le dos...</i><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/1c5PBuro4J8?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>
<span style="font-size: large;"><br /></span>
<span style="font-size: large;"><b>Plus rien</b>, de Les Cowboys Fringants</span><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/1WFc7u8qWuo?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>
<br />
<span style="font-size: large;"><b>T'es rien, Terrien</b>, de Alain Schneider</span><br />
<i>Je n'ai pas trouvé de meilleur lien que cela à vous mettre, mais la chanson est vraiment bien! N'hésitez pas à vous procurer le CD! :)</i><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/CXGlR6BfVPA?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>
<br />
<span style="font-size: large;"><b>Monsieur Toulmonde</b>, de Guillaume Aldebert</span><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/ICnTm7V9xO4?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>
<br />
<span style="font-size: large;"><b>L'hymne de nos campagnes</b>, de Tryo</span></div>
<div style="text-align: center;">
<i> Difficile à chanter en cycle 3, à cause du morceau de phrase "pas même le shit que tu mets dans tes cônes". Vous la choisiriez quand même vous?</i></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/n51lvXkmJnw?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: large;"><b>Il faut que tu respires</b>, de Mickey 3D</span></div>
<div style="text-align: center;">
<i>Dans cette chanson, je suis un peu dérangée par les gros mots et le langage. Dans mon département, il y a eu plusieurs cas de parents qui se sont plaints à cause de chansons qui contenaient des mots grossiers. Ça a fait toute une histoire. Il y aurait moins de soucis en collège...</i></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/7a1y5l4dbz8?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: large;"><b>Je suis un homme</b>, de Zazie</span><br />
<i>J'ai encore le même soucis avec cette chanson... Comment le prendraient certains parents que l'on fasse chanter à leurs enfants "je suis le roi, le roi des cons"?</i><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/JKQh7lHw5a8?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>
<br /></div>
Chew Beehttp://www.blogger.com/profile/00685724019294787639noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-6842478025943469669.post-63756447373849069242014-11-12T22:06:00.000+01:002014-11-12T22:10:47.465+01:00Bal de Givre à New York<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiKvGOIy45d0obzfZUgd7qma6Hs2uiIXqdAwPxaYVZfQWBK8YSM35jaQcHOxgEg4ZbzUIk7gqnDabvTr6jYddA33ufiuVIXPgQtDclZFIdYUeKKM5atFli5RuoaaHFes09LotVwobpcz2LH/s1600/Bal+de+Givre+%C3%A0+New+York.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiKvGOIy45d0obzfZUgd7qma6Hs2uiIXqdAwPxaYVZfQWBK8YSM35jaQcHOxgEg4ZbzUIk7gqnDabvTr6jYddA33ufiuVIXPgQtDclZFIdYUeKKM5atFli5RuoaaHFes09LotVwobpcz2LH/s400/Bal+de+Givre+%C3%A0+New+York.jpg" width="267" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<u>Auteur</u>: Fabrice Colin</div>
<div style="text-align: justify;">
<u>Éditeur</u>: Albin Michel</div>
<div style="text-align: justify;">
<u>Collection</u>: Wiz</div>
<div style="text-align: justify;">
<u>Année</u>: 2011</div>
<div style="text-align: justify;">
<i>294 pages</i></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<i>Roman jeunesse, naviguant entre romance, fantastique et étrange...</i></div>
<div style="text-align: justify;">
<i>Pour adolescents</i></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<u><b><span style="font-size: x-large;">Quatrième de couverture:</span></b></u></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Depuis l'accident, je ne me souviens plus de rien. Je sais juste que je m'appelle Anna. Tout est blanc, beau, léger autour de moi. Pourtant, je sens qu'il y a quelque chose qui ne va pas. Que je suis en danger. Il faut que je me souvienne.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<u><b><span style="font-size: x-large;">Mon avis:</span></b></u></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Ce roman avait tout pour me plaire: une couverture superbe, un sujet attrayant, des critiques dithyrambiques. Au final, quand je l'ai trouvé en occase chez le libraire dont je tairai le nom, je n'ai pas su résister. </div>
<div style="text-align: justify;">
Malheureusement, ma lecture n'a pas du tout été à la hauteur de mes attentes. Pendant une bonne partie du roman, on navigue dans l'absurde, avec une histoire d'amour sans queue ni tête, où le personnage principal semble fade, sans volonté, sans identité, sans relief. L'histoire "d'amour" est tout aussi fade et sans intérêt. Elle en devient même irritante et insupportable, et on se demande pourquoi on doit se fader ces inepties pendant si longtemps.<br />
<a name='more'></a><br />
Il faut dépasser la première moitié du roman pour commencer à ressentir un peu de suspense, mais sans être ému pour autant. On s'interroge surtout. Je continuais ma lecture, sans apprécier plus que cela, juste parce qu'il fallait que je comprenne où voulait en venir l'auteur avec ça... Pourquoi un éditeur a bien voulu signer pour publier ce texte?</div>
<div style="text-align: justify;">
La fin explique tout. C'est le seul passage du livre qui vaille le détour, mais sans être non plus sensationnel. Je n'ai rien ressenti, si ce n'est d'avoir pensé: "Ah, d'accord! Je comprends tout maintenant... l'absurde, la longueur, le manque de volonté du personnage, l'absence d'identité...".<br />
Malheureusement, un livre dont je sors intacte, qui ne me laisse en bouche qu'un goût de "Faut absolument que je trouve une lecture consistante à me mettre sous la dent" n'est pas un livre que j'ai envie de recommander. C'est un livre qui ne m'a pas touchée au sens positif du terme. Mais si vous souhaitez vous laisser tenter malgré tout, j'ai lu également de nombreuses critiques très positives. Un coup de cœur pour certains... Un coup de flop pour moi. </div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<br />
<span style="font-size: x-large;"><u><b>Pour aller plus loin:</b></u></span><br />
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
J'ai lu ce roman dans le cadre du <a href="http://minifourmi.blogspot.fr/2013/12/challenge-haut-en-couleurs.html" target="_blank">Challenge Haut en couleurs</a>, organisé par Nanou11, avec la couleur "bleu clair".</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://minifourmi.blogspot.fr/2013/12/challenge-haut-en-couleurs.html" target="_blank"><img alt="http://minifourmi.blogspot.fr/2013/12/challenge-haut-en-couleurs.html" border="0" height="181" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiearVcpLnsTTi_ZOS2t-uXgcqtraq0-7WTvCPYiUtv1Gh0orN5UneAIjptb5r8GFOimClo8nzaYrxWCwRxg7EbfXuivfuTOFc-T5D5M0mDVbEfw1aw5SpCkUaGK25tJG3jNpUOlyVlIdek/s320/Challenge+Couleurs.jpg" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
J'ai également lu ce roman dans le cadre du <a href="http://minifourmi.blogspot.fr/2013/12/challenge-des-170-idees.html" target="_blank">challenge des 170 idées</a>, organisé par Helran, avec l'idée n°60: une saison (l'hiver).</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://minifourmi.blogspot.fr/2013/12/challenge-des-170-idees.html" target="_blank"><img alt="http://minifourmi.blogspot.fr/2013/12/challenge-des-170-idees.html" border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiscL61G3VaZOK3YatP_VmfEzeyj2JeJoIeVIaQOVxRI1oSY8M1hxkuv-XNsf-RExvDR564AUoPCiyKg1BprJbesyCvtzbmUUbWrt7NIf-rTfTH8oC3cgji_VjVLFQJIDiMO4SbyhvCb_R4/s1600/Challenge+des+170+id%C3%A9es.jpg" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
Enfin, j'ai lu ce roman dans le cadre du Challenge "<a href="http://www.livraddict.com/forum/viewtopic.php?p=1&id=16466" target="_blank">Sous les toits de l'Univers</a>" organisé par Joe, à cause des buildings de New York présents sur la couverture, mais aussi à cause de l'architecture étrange décrite dans le roman.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.livraddict.com/forum/viewtopic.php?p=1&id=16466" target="_blank"><img alt="http://www.livraddict.com/forum/viewtopic.php?p=1&id=16466" border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj2sY-ayt-6qQq31lkKEnm9FSR3jYHT4-2_mw62ijJ86z5C_czhhEDkLQOlIxVE47O6IJf6s2T-z8VB2OlMEz6xWuBEXLPhILFXfnOuyQi4qyC3ZduzlW8WJC6IFUJ16M5TmbqDjuUIgqvF/s1600/Challenge+sous+les+toits+de+l'univers+2.jpg" /></a></div>
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<br />Chew Beehttp://www.blogger.com/profile/00685724019294787639noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6842478025943469669.post-70897989505309548412014-10-28T14:18:00.000+01:002014-10-28T14:18:16.911+01:00Terrienne<div style="text-align: justify;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjIYDT_uHwmxzChQ_VHYqEbYFVDZMQLMr3I2Yt_YefoUvOEGpZB75k8SYP6iXecOMeYgOimy7VN8wC8Rd51iHkGtWuD_2OrtkKWQ68EoKD-9RlVkmW_FGc9u8j1aM_wFv7SnQ4_VuX3sG5U/s1600/Terrienne.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjIYDT_uHwmxzChQ_VHYqEbYFVDZMQLMr3I2Yt_YefoUvOEGpZB75k8SYP6iXecOMeYgOimy7VN8wC8Rd51iHkGtWuD_2OrtkKWQ68EoKD-9RlVkmW_FGc9u8j1aM_wFv7SnQ4_VuX3sG5U/s1600/Terrienne.jpg" /></a><u>Auteur</u>: Jean-Claude Mourlevat</div>
<div style="text-align: justify;">
<u>Éditeur</u>: Gallimard</div>
<div style="text-align: justify;">
<u>Collection</u>: Pôle fiction</div>
<div style="text-align: justify;">
<u>1ère édition</u>: 2011</div>
<div style="text-align: justify;">
<u>Présente édition</u>: 2013</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<i>Roman Fantastique</i></div>
<div style="text-align: justify;">
<i>Pour ados et adultes</i></div>
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<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<u><span style="font-size: x-large;"><b>Quatrième de couverture:</b></span></u></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Tout commence sur une route de campagne... Après avoir reçu un message
de sa sœur, disparue depuis un an, Anne se lance à sa recherche et...
passe de "l'autre côté". Elle se retrouve dans un monde parallèle, un
ailleurs dépourvu d'humanité, mais où elle rencontrera cependant des
alliés inoubliables. Pour arracher sa sœur à ce monde terrifiant, Anne
ira jusqu'au bout, au péril de sa vie. Et se découvrira elle-même :
Terrienne. Vous ne respirerez plus jamais de la même manière. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<u><span style="font-size: x-large;"><b>Mon avis:</b></span></u></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
A bout de souffle, j'ai terminé ma lecture de ce roman surprenant. L'auteur joue avec les changements de narrateur sans jamais perdre son lecteur. L'écriture est originale, sincère, profonde, simple, saisissante, fascinante. </div>
<div style="text-align: justify;">
Je ne comprends pas l'éditeur qui fait allusion à la dystopie sur la quatrième de couverture. Je ne vois là rien de dystopique. On navigue dans l'imaginaire, l'irréel pourtant si réel. On se laisse transporter dans ce monde où il est même interdit de respirer, mais qui n'est pas notre futur... D'ailleurs, peut-on classer ce roman en science-fiction?<br />
J'ai eu une discussion il y a quelques jours avec ma mère, en lui disant: "C'est simple, la science-fiction, c'est le futur de notre réalité, dans lequel les prouesses technologiques et scientifiques expliquent l'incroyable, l'innovation. Le fantastique, c'est dans notre réalité, des évènements surprenants qui ne s'expliquent pas par la science...". De ma définition, ce roman n'est pas classable en science-fiction! On serait plutôt dans l'univers fantastique. Cependant, pour moi, ce roman n'est pas à ranger dans une case. Je n'ai jamais rien lu de semblable, de part son style, de part sa mise en forme, de part son univers.<br />
L'action est peu présente, pourtant l'auteur a su maintenir le lecteur en haleine durant toute sa lecture.<br />
Les personnages sont complexes, intéressants, intrigants. <br />
Anna, le personnage principal, a 17ans mais semble sans âge, d'un courage et d'une détermination exceptionnels, elle ne lâche rien, insiste malgré les obstacles, malgré les horreurs pour atteindre son but. Sa sociabilité est surprenante. Par là, elle me faisait un peu penser à ma petite sœur, et m'a beaucoup touchée.<br />J'ai beaucoup aimé également l'homme de 71 ans, avec lequel elle noue une relation amicale et étrange. Cet homme est torturé, écrivain. Il parle beaucoup de l'écriture, et on a la sensation que l'auteur parle à travers lui... Impossible à ces moment-là d'oublier mes profs de français du lycée, martelant de ne jamais confondre narrateur et auteur! Que penser de la relation personnage-auteur? Quelle part de lui l'auteur a-t-il mis dans ses personnages?<br />
<br />
On sent que ce roman parle aussi de l'auteur, et j'aurais adoré qu'il m'en parle lui-même...<br />
<br />
Vous l'aurez compris. Ce roman est juste magnifique. Je vous le conseille vivement, que vous soyez adolescent ou adulte, que vous aimez les récits qui sortent du commun, foncez!!! N'hésitez pas.</div>
Chew Beehttp://www.blogger.com/profile/00685724019294787639noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-6842478025943469669.post-62489921967919597942014-10-12T15:10:00.000+02:002014-10-12T15:10:19.793+02:00Mon frère est un cheval / Mon cheval s'appelle Orage<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhcS-5lkzqgPhgh4Or_Lxv5XYsKZbC33zfRX0uqaBDXJsUFvoLJSRmtmdVAAprgtXJNkOgcbWUw6MdCYseafjYx7QcEHMGBCS72j0Yvk7krMooccSqXzIHG0cKgFezrHA-LZatgDDPFilAR/s1600/Mon+cheval+s'appelle+Orage.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhcS-5lkzqgPhgh4Or_Lxv5XYsKZbC33zfRX0uqaBDXJsUFvoLJSRmtmdVAAprgtXJNkOgcbWUw6MdCYseafjYx7QcEHMGBCS72j0Yvk7krMooccSqXzIHG0cKgFezrHA-LZatgDDPFilAR/s1600/Mon+cheval+s'appelle%2BOrage.jpg" height="400" width="285" /></a></div>
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjXPja4Qeb-qVNHQ9GqgjMwuaOt4x6HP0BrEj59uO09QwFXmaFir_mAulKjfevgVSJOyogOybLLjbsglPhgrR9DtFZcY2QK-d93t7ujoNdgPduZ0OZvm_Y53XZs4AB4DCBLpudO8M9cMDEL/s1600/Mon+fr%C3%A8re+est+un+cheval.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjXPja4Qeb-qVNHQ9GqgjMwuaOt4x6HP0BrEj59uO09QwFXmaFir_mAulKjfevgVSJOyogOybLLjbsglPhgrR9DtFZcY2QK-d93t7ujoNdgPduZ0OZvm_Y53XZs4AB4DCBLpudO8M9cMDEL/s1600/Mon+fr%C3%A8re+est+un+cheval.jpg" height="400" width="281" /></a><u>Auteur</u>: Alex Cousseau<br />
<div style="text-align: justify;">
<u>Illustratrice</u>: Anne-Lise Boutin</div>
<div style="text-align: justify;">
<u>Éditeur</u>: Rouergue</div>
<div style="text-align: justify;">
<u>Collection</u>: Boomerang</div>
<div style="text-align: justify;">
<u>Année</u>: 2012</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<i>Nouvelles, pour le cycle 3</i></div>
<div style="text-align: justify;">
<i>26è prix des Incorruptibles: Sélection CE2-CM1</i></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b><u><span style="font-size: x-large;">Résumé:</span></u></b></div>
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<br /></div>
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<u>Mon frère est un cheval:</u></div>
<div style="text-align: justify;">
Elvis naît le même jour qu'un poulain avec lequel il va grandir en
Mongolie, Pourtant son père aimerait le vendre pour gagner un peu d'argent.</div>
<div style="text-align: justify;">
<u>Mon cheval s'appelle Orage:</u><br />
Sarantoya reçoit un cheval en cadeau
d'anniversaire qu'elle appelle Orage. Celui s'enfuit, emportant sur son dos l'enfant durant plusieurs jours.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<u><b><span style="font-size: x-large;">Mon avis:</span></b></u></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Voilà une collection saisissante, qui ne manque pas d'attrait et d'originalité. Ces récits sont inséparables. Ils ne prennent leur sens que pris ensemble. </div>
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<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Ces récits sont poétiques, mais l'intrigue n'y est pas saisissante. J'aime l'écriture, sans être transcendée. Bon, faut dire, le sujet ne me touche pas plus que ça. J'ai un manque en fait. Il me manque de la consistance, du rêve. L'enfant sur le dos du cheval pendant plusieurs jours, sans manger, sans boire, ça me dérange. Comment, après 3 jours en plein désert, peut-elle encore se lever pour "discuter"? <br />De même, les paysages sont décrits si rapidement qu'on n'a pas le temps de se projeter ni d'apprécier.</div>
<div style="text-align: justify;">
J'aurais aimé plus, mais peut-être que le récit aurait moins été adapté aux jeunes lecteurs.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
J'attends avec impatience l'avis de mes élèves sur ce livre.</div>
Chew Beehttp://www.blogger.com/profile/00685724019294787639noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6842478025943469669.post-48678662540132196162014-10-12T13:34:00.000+02:002014-10-12T13:35:53.653+02:00Rue des petits singes<div style="text-align: justify;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhtEaMDBJO6qymiC4HTevZ8fz7HuO9pThBJ5OXuFfeSrZ7wzyhf0UzB-qCwHW47ZBqq5Zz8Dhs6kRrqsiNNQewwcnlw5zWpOrlqbD0Kjf16ah1M2k17fPftuVBk2ohmexoO9ytWX9hFUPgq/s1600/Rue+des+petits+singes.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhtEaMDBJO6qymiC4HTevZ8fz7HuO9pThBJ5OXuFfeSrZ7wzyhf0UzB-qCwHW47ZBqq5Zz8Dhs6kRrqsiNNQewwcnlw5zWpOrlqbD0Kjf16ah1M2k17fPftuVBk2ohmexoO9ytWX9hFUPgq/s1600/Rue+des+petits+singes.jpg" height="400" width="273" /></a><u>Auteur</u>: Agnès Laroche</div>
<div style="text-align: justify;">
<u>Illustratrice</u>: Frédérique Vayssières</div>
<div style="text-align: justify;">
<u>Éditeur</u>: Rageot</div>
<div style="text-align: justify;">
<u>Collection</u>: Romans</div>
<div style="text-align: justify;">
<u>Année</u>: 2013</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<i>Romans, Cycle 3</i></div>
<div style="text-align: justify;">
<i>26è prix des Incorruptibles: Sélection CE2-CM1</i></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<u><b><span style="font-size: x-large;">Quatrième de couverture:</span></b></u></div>
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<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
D'abord je n'ai pas cru Maminou. Un singe qui se promène la nuit dans sa rue? Impossible!<br />
Et puis elle m'a montré les photos qu'elle avait prises. Elle ne rêvait pas.<br />
J'ai alors décidé de mener mon enquête...</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<u><b><span style="font-size: x-large;">Mon avis:</span></b></u></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Voilà un roman plein de simplicité, de fougue, de mystère. En le lisant, j'imaginais les réactions de mes élèves, s'imaginant enquêter aux côtés de leur grand-mère. Je me suis vraiment régalée à cette lecture, le texte est fluide, a quelque chose de naturel, spontané. Je me suis imaginée enfant, quand les récits des Club des 5, des Six Compagnons ou des Alice me faisaient rêver. Quand je fantasmais de mener l'enquête sur mon voisin bizarre, équipée du parfait complet du petit détective. J'ai donc la certitude que ce roman saura séduire ses lecteurs.</div>
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<br />
<a name='more'></a><br /></div>
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Les illustrations servent bien le récit, mais j'ai un peu râlé à cause de l'édition. En effet, des petites illustrations jalonnent le récit, comme cela se fait souvent dans les romans jeunesse. Mais, ce sont les mêmes illustrations qui reviennent en boucle, et cela devient franchement lassant. Quel est le but? Faut-il absolument qu'il y ait des dessins sur chaque page pour que les enfants aient envie de lire? Je suis relativement sceptique sur ce choix éditorial. J'aurais préféré moins d'illustrations, mais que celles-ci ne reviennent pas de façon plus ou moins aléatoire dans le récit.</div>
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<br /></div>
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J'apprécie dans ce roman les thèmes abordés: l'amour intergénérationnel (entre une petite fille et sa grand-mère), le droit au coup de foudre pour les personnes âgées (souvent tabou, encore aujourd'hui), la protection des animaux et le trafic d'animaux exotiques.</div>
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<br /></div>
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En bref, c'est un roman intelligent à faire lire à vos marmots qui aiment le mystère.</div>
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Chew Beehttp://www.blogger.com/profile/00685724019294787639noreply@blogger.com0