Kiki et Rosalie

Auteur/Illustrateur: Ronan Badel
Éditeur: Sarbacane
Année: 2013

Album, dès la maternelle (MS, GS...)
26è prix des Incorruptibles: Sélection CE2-CM1

Quatrième de couverture:

Comme Rosalie s'ennuie toute seule dans son appartement, son fils lui offre un petit chiot au large sourire.
Coup de foudre! Rosalie aime Kiki et Kiki aime Rosalie. Ensemble, ils rigolent du matin au soir.

Ça rigole même tellement que certains voisins commencent à se plaindre...

Mon avis:

C'est un album qui, au premier abord, ne paie pas de mine... Mais ne vous y fiez pas! Son premier atout: l'auteur et l'illustrateur est Ronan Badel, alors c'est forcément bien! Bon ok, l'argument n'est pas suffisant pour vous convaincre, mais c'est déjà séduisant non? Et si je vous dis que cet album est plein de poésie, de douceur, de tendresse, de légèreté autour d'un thème souvent tabou pour un grand nombre d'adultes: la vieillesse.

Le secret

Auteur - Illustrateur: Eric Battut

Éditeur: Didier jeunesse

Année d'édition: 2008 (1ère édition en 2004) 

Album

Maternelle / Cycle 2

 

Quatrième de couverture:

 

Oh! la belle pomme dorée!

Ce sera mon secret.

Je vais la cacher...

 

Mon avis:

 

La petite souris a un secret, et comme le font si bien tous les enfants, elle ne sait pas très bien garder son secret... On le voit déjà, caché dans le dos de la petite souris, sur la première de couverture!

 

Bref, où cette petite souris a-t-elle bien pu cacher son secret de pomme??? A bien des endroits finalement...

L'auteur joue subtilement entre illustration et texte, en mêlant l'illustration dans le texte, qui prend les couleurs des personnages, et qui cache si bien le secret à qui ne peut pas le voir...

Le plus féroce des loups

Auteur: Sylvie Poillevé

Illustrateur: Olivier Tallec

Editeur: Flammarion

Collection: Les albums du Père Castor

Année: 2005 

Album

De la maternelle à l'âge adulte... qui n'a pas perdu son âme d'enfant!

 

Quatrième de couverture:

 

Par ce grand froid d'hiver,

le gros loup velu aux longues dents pointues

a faim, très faim...

une vraie faim de loup!

 

- Hou! hou! Méfiez-vous!

Voilà le plus féroce des loups...

 

Mon avis:

 

Je me suis régalée à travailler sur cet album avec mes élèves il y a 2 ans, alors que j'avais une classe de TPS-PS-MS-GS.

 

En lecture, je travaillais avec le livre "Parcours lectures" de chez Accés Editions. Je recommande cet ouvrage à tous les enseignants de maternelle (MS-GS voire CP), car il donne plein de pistes de travail, pour favoriser la compréhension et élargir la culture littéraire des enfants.

 

Ce livre était la pierre de voûte de la séquence, durant laquelle nous devions découvrir que l'on peut écrire des fins de toutes sortes. Notamment, pour les histoires de loups, la fin pouvait être surprenante ou attendue, le dénouement heureux, le loup terrifiant pouvait être tourné en ridicule, ou au contraire s'avérer bien plus gentil qu'on ne le croyait...

 

Les élèves ont bien accroché sur ce loup qui porte une écharpe et des mouffles. Ils ont aimé retrouver des personnages qu'ils avaient déjà rencontré dans d'autres histoires: le petit chaperon rouge, les 3 petits cochons, l'ogre, le chasseur...

Hyper l'Hippo

Scénariste: Jean David Morvan

Dessin et couleurs: Nicolas Nemiri

Éditeur: L'école des loisirs

Collection: Mille Bulles

Année de première édition: 2005

Présente édition: 2010
32 pages, 5€90

BD Jeunesse

Pour le Cycle 2 (CE1 - CE2)

Quatrième de couverture:

Adrien, il a un chien qui s'appelle Zoreilles.
Le chat d'Adeline, son nom c'est Ressort.
Et Antoine, il a nommé son hamster Galipette!

Moi, mon prénom, c'est Arthur!
Et mon animal à moi, il s'appelle Hyper!!
Si vous n'avez pas remarqué, je vous le dis: Hyper, c'est un hippo!

Mon avis:

 Je découvre cette BD grâce au CDDP, car elle était sélectionnée dans une valise de lecture pour permettre aux élèves de s'initier à la BD. Bon, je suis un peu déçue, forcément, car je m'attendais à des BDs adaptées à l'âge de mes élèves, et pour le coup, cette BD est un peu trop enfantine pour eux.

Cependant, je suis ravie de découvrir cette petite BD qui nous plonge dans le monde de l'enfance. L'histoire d'un enfant, et de son ami hors du commun, un drôle d'animal bleu encombrant, mais discret... Raconté du point de vue de l'enfant, on se perd entre son imaginaire et la réalité. Il me semble qu'avec cette BD, les plus jeunes pourront s'identifier, et seront captés par la poésie et la douceur du texte et des illustrations.

Personnellement, j'ai été particulièrement séduite par les illustrations, modernes, un brin "roots", très soignées, avec un jeu d'ombres et de lumière très réussi. J'adore les couleurs, j'adore la vie et les mouvements qui se dégagent des personnages. 

Une jolie BD donc, pour les plus jeunes. A noter: le texte est écrit en majuscules bâtons, donc est très adapté à des élèves en fin de CP (mais la lecture devra être accompagnée, car cela peut-être difficile pour l'enfant de se repérer sur chaque planche), ou de CE1.

Pour aller plus loin:

 J'ai lu ce livre dans le cadre du Challenge des 170 idées!

 162. quelque chose qui est odorant: le pet de l'hippopotame, représenté sur le dessin du milieu.

Blanche-Neige

Auteurs: Jacob et Wilhelm Grimm

Illustratrice: Mayalen Goust

Éditeur: Flammarion

Collection: Père Castor

Première édition: 2009

Présente édition: 2011

Prix: 13€

24 p.

Conte - Album

Dès 4-5 ans

Quatrième de couverture:

Il était une fois une reine qui cousait devant sa fenêtre. C'était l'hiver. Lorsqu'elle se piqua le doigt ave son aiguille, trois gouttes de sang tombèrent sur la neige.

- Oh! soupira-t-elle alors. Comme j'aimerais avoir un enfant à la peau aussi blanche que la neige, aux joues aussi rouges que le sang et aux cheveux aussi noirs que l'ébène de cette fenêtre!

Quelques mois plus tard, la reine mit au monde une petite fille à la beauté fidèle à ses désirs, qu'elle décida d'appeler Blanche-Neige.

Mon avis:

Pour moi, Blanche-Neige, c'est une princesse exaspérante de chez Disney, qui a bercé mon enfance... Je me souviens que ma maman me lisait l'histoire souvent, et que j'avais très peur des  ombres dans la forêt, quand elle était perdue, et quand le chasseur la menaçait. En grandissant, cette image de Blanche-Neige est restée, et j'avoue que cela ne m'a pas donné grande envie de découvrir ce qu'était ce conte à l'origine, avant qu'il ne soit édulcoré par Disney.

Lorsque j'ai abordé le thème des princesses dans la littérature avec mes élèves de maternelle il y a 2 ans, je me suis offert cet album qui m'attirait par ses belles illustrations. Je n'ai vraiment pas été déçue, car le conte d'origine n'a vraiment rien à voir avec la version Disney!!!

On y retrouve la méchante reine et son miroir, les sept nains, le beau prince... Cependant, Blanche-Neige est  encore plus naïve que ce que j'aurais cru: elle ne se fait pas avoir  qu'avec une pomme! Elle se fait aussi avoir par un ruban, et un peigne...

De même, l'histoire d'amour entre le  prince et la princesse est assez discutable, puisqu'il tombe amoureux d'elle uniquement en la voyant "endormie" dans son cercueil de verre, comme si seule la beauté d'une femme permettait de susciter le sentiment amoureux... Et Blanche-Neige alors? Si elle n'en voulait pas de ce "Prince"? Enfin, seule la jalousie aura raison de la mort de la méchante Reine.

Les élèves ont beaucoup aimé comparer les différentes versions du conte qu'ils avaient rencontrées. Certains en connaissaient d'ailleurs plus que moi sur le sujet, moi qui en était restée à la version Disney. 

Je souhaite féliciter l'illustratrice pour la qualité des illustrations. Blanche-Neige, toute ingénue qu'elle est, apparait comme une enfant jusqu'à ce qu'elle croque dans la pomme, ce qui nous permet d'accepter plus facilement sa naïveté, et permet d'aborder avec les enfants les règles de sécurité basiques, si il est amené à rester seul à la maison parfois. Mais quand le prince la réveille, elle a bien vieillit puisqu'elle réapparait sous les traits d'une jeune fille (entre 16 et 20ans...). Du temps a bien passé donc, dans ce cercueil de verre, et l'idée du mariage semble plus acceptable.

Le prince apparait sous les traits d'un prince asiatique (coiffé d'un turban), suivi de serviteurs coiffés de chapeaux chinois, ce qui est peu courant dans les contes européens. Blanche-Neige se marie d'ailleurs dans un vêtement rouge, comme cela se fait dans plusieurs pays d'Asie... C'est un petit clin d'oeil que j'ai beaucoup apprécié, et qui donne vraiment son petit plus à l'album.

Les nains quand à eux n'apparaissent pas comme des bonshommes grassouillets et barbus, mais plutôt comme des petits lutins, que l'on aime retrouver dans les contes de fées.

Le trait de Mayalen Goust est juste, plein de finesse et d'émotions. L'album est donc vraiment très beau, et je suis ravie de l'avoir dans ma bibliothèque.

Ainsi, si vous souhaitez offrir ce conte à un enfant, cet album est tout indiqué. Suffisamment enfantin pour être lu aux plus jeunes, et pas trop édulcoré pour garder une certaine profondeur ainsi que la portée symbolique du conte.

Collègues instits qui passez par-là, n'hésitez pas: cet album peut être travaillé du cycle 1 jusqu'au cycle 3 sans problème. L'analyse et l'exploitation sera juste différente en fonction du niveau de lecture des élèves.

Pour aller plus loin:

J'ai relu cet album dans le cadre du Challenge Petit BAC 2013 d'Enora.

Catégorie Phénomène météorologique avec le mot "Neige".

La rentrée de Noé

Auteur: Anne Loyer

Illustrateur: Barroux

Éditeur: Éditions des Braques

Collection: Les p'tits Braques

Année: 2013

29 p.

Album

Dès la grande section

Quatrième de couverture:

Le compte à rebours a commencé... Dans quelques jours, Noé entre au CP! Il n'arrête pas d'y penser.

La veille dans son lit, il est très angoissé. Mais il n'est pas seul: sa sœur Zoé, qui entre en sixième, vient se blottir contre lui...

Mon avis:

Un livre au format mini pour un grand coup de cœur. Cet album est indispensable pour votre petit loup, si sa rentrée en CP l'angoisse. Idéal pour mettre des mots sur ses peurs, et surtout pour dédramatiser. 

Tout en légèreté, humour, fantaisie et sensibilité, Anne Loyer nous offre un petit bijou d'album. Construit sous forme chronologique, nous observons et accompagnons ce petit garçon vers sa première rentrée en primaire. Mais finalement, ce n'est pas si terrible! Et une fois le stade de la rentrée passé, il est heureux d'y retourner!

De plus, le texte est une fois de plus admirablement bien servi et mis en valeur par les illustrations de Barroux. Je ne m'étalerai pas une fois de plus sur son incroyable talent, vous aurez compris que j'adore son travail. J'ai cependant un petit coup de cœur pour la représentation du maître d'école, immense monsieur aux épaules bien carrées et à la toute petite tête ornée d'une belle moustache... Messieurs les maîtres, vous êtes peu nombreux dans la profession, mais voyez donc l'image que l'on voit de vous! ^^

Vous l'aurez compris, si votre enfant va bientôt faire sa rentrée en CP, n'hésitez pas à lui offrir ce livre. Il vous demandera de le lire, le relire et le re-relire, c'est certain!

Et amis enseignants en CP, cet album ferait une superbe entrée en matière pour le jour de la rentrée. Je crois que moi, je le lirais avant même de sortir les affaires du cartable...

Une petite citation, pour vous donner un petit aperçu du texte:

"Dans la cour, les parents servent de bouclier, il suffit de rester derrière et tout va bien se passer. 

Même pas! Les parents, ces traîtres, filent à leurs rendez-vous, après un bisou qui claque et un sourire humide."

Pour aller plus loin:

Je me suis offert cet album lors du salon du livre de Gaillac, et ait eu droit à ma jolie dédicace par Barroux lui-même. Alors, il n'est pas à croquer ce p'tit Noé?

Dame Hiver (Fraü Holle)

Auteurs: Jacob et Wilhelm Grimm

Illustratrice: Nathalie Novi

Traducteur: François Mathieu
Editeur: Didier Jeunesse
Année: 2002

 

Cycle des Approfondissements Niveau1

Mon avis:

J'ai aimé ce conte par sa magie, par ses illustrations également empreintes de douceur. Cependant, je regrette, comme trop souvent dans les contes traditionnels, une morale trop rigide, dans le sens où d'un côté il y a la "jolie, gentille, travailleuse", de l'autre côté la "laide, méchante, paresseuse" qui virent pour moi presque à la caricature. C'est avec ce type de conte qu'on incite nos enfants à penser que les gens jolis sont gentils, et les gens moches méchants. Peut-être qu'à l'heure d'aujourd'hui, il faudrait revoir les valeurs pour réactualiser le conte.

 

Quelques idées:

Loup Noir

Auteur-Illustrateur: Antoine Guilloppé 

Editeur: Casterman

Collection: Albums Duculot

Année: 2004

 

De 5 à 99ans... (sur la liste de référence de l'éducation nationale)

 

Présentation de l'éditeur:

 

Il fait froid, l'orée du bois se dessine en ombre chinoise sur fond de nuit.
Le loup guette, il rôde. Le garçon presse le pas ? Le loup surgit, il bondit...

 

Mon avis:

 

Le Magicien du Square

Auteur: Thierry Lenain

llustrateur: Laurent Corvaisier
Éditeur: Grasset Jeunesse
Collection: Lecteurs en herbe
Année: 2003
Age selon l'éditeur: à partir de 5ans

 

Hors liste de référence

Niveau selon moi: Cycle des apprentissages fondamentaux (Cycle 2)

Quatrième de couverture: 

Entre pays traversés et voyages imaginaires, une petite fille et un vieux monsieur échangent leurs rêves en couleur.

Résumé:

L'enfant a 8ans, et dès qu'elle peut, elle se réfugie au square pour dessiner des mondes tout droit issus de son imagination. Au square, elle rencontre un vieil homme auquel elle offre son dessin. Ils deviennent amis.

Histoire du Grand Méchant Poulet

Auteur: Anne Jonas

Illustrateur: Émile Jadoul
Éditeur: Milan jeunesse
Année: 2005 



Hors liste de référence
Niveau selon moi: à partir de la Maternelle (exploitation bien plus approfondie en cycle2)
 
Quatrième de couverture:

C'était il a longtemps, vraiment très longtemps, quand les poules avaient des dents et que les loups n'en avaient pas. Dans une cabane au fond des bois, vivait le Grand méchant Poulet...

Rendez-moi mes poux!

Auteur / Illustrateur: Pef

Éditeur: Gallimard jeunesse
Collection: Folio Benjamin
Année: 1996

 

Hors liste de référence

Niveau selon moi: Fin Cycle 2, début Cycle 3

Quatrième de couverture:

Mathieu a des poux qu'il a apprivoisés grâce à une formule magique. Il coule des jours paisibles avec eux, jusqu'au jour où sa mère découvre les intrus...

Une aventure hilarante pour dédramatiser cette mésaventure bien connue des écoliers!

 

Mon avis:

Je l'ai lu à ma petite cousine de bientôt 9ans (CE2). Au départ, elle disait ne pas vouloir lire, se moquait de voir les illustrations. Mais je lui en ai montré quand même quelques unes, et petit à petit, je l'ai vue se rapprocher, sourire, rire...

Agathe Saugrenu - Tome 1, Je suis un monstre!

Auteur: Valérie Vernay

Scénario: Vincent Zabus
Illustratrice: Valérie Vernay
Collection: Punaise
Éditeur: Dupuis
Année: 2007

 

Hors liste de référence

Niveau selon moi: Fin Cycle 2 - Début Cycle 3

Résumé:

Agathe sort de l'hôpital, et souffre de l'incompréhension des autres face à sa maladie: le diabète. N'arrivant pas à en parler à son entourage, elle cherche l'amitié dans le monde de la nuit. La créature qu'elle a inventé durant ses rêves, très en colère d'être dans un univers aussi lugubre, désire faire une expérience sur la fillette afin de modifier ses rêves. Agathe réussit à s'enfuir grâce à l'aide d'un petit garçon fantôme qui lui aussi est différent: il n'a pas de tête. Agathe a enfin un ami, et réussi à parler de sa maladie à quelqu'un.

En attendant maman

Auteur: Tae-jun Lee (Tae-jun Yi)

Illustrateur: Dong-sung Kim
Traduction et adaptation: Michèle Moreau
Éditeur: Didier Jeunesse
Année: 2007
(Texte: 1938; Illustrations: 2004)

 

Hors liste de référence

Niveau selon moi: Dès la maternelle jusqu'à... (en fonction de l'exploitation faite en classe)

Résumé:

Un enfant attendant maman. Chaque fois qu'un tramway s'arrête, il espère voir sa maman arriver. Mais chaque fois, le chauffeur ignore tout de sa quête et, indifférent, reprend sa route...

 

Mon avis:

Un album somptueux, tout en douceur. De nombreuses pages sans textes nous plongent dans un silence lourd de signification. On ressent la solitude de l'enfant comme un poids, et espérons de toutes nos forces voir la maman descendre du tramway...

Roulé le loup!

Auteur: Praline Gay-Para

Illustratrice: Hélène Micou
Collection: A petits petons
Éditeur: Didier Jeunesse
Année: 1999

 

Hors liste de référence

Niveau selon moi: Maternelles ou Cycle des apprentissages fondamentaux

Résumé:

Une grand-mère très très maigre part au mariage de sa fille. Sur le chemin, elle rencontre le loup qui veut la manger. Maline, elle lui fait remarquer qu'elle est trop maigre, mais à son retour elle sera toute ronde et bien meilleure! Le loup la laisse partir. Lorsqu'elle veut rentrer, sa fille lui conseille de se cacher dans une pastèque. Dans le fruit, la grand-mère roule pour rentrer chez elle. Elle croise le loup, mais le loup ne mange pas les pastèques, et elle repart en roulant jusqu'à chez elle. Elle a bien roulé le loup!

Mon avis:

J'ai gardé la chronique parfaite du premier avril...

Article 309 du code pénal du jardin

Auteur / Illustrateur: Dedieu
Editeur: Seuil jeunesse
Année: 2003
 
Cycle des apprentissages fondamentaux, Niveau 2.
Quatrième de couverture:

La loi de la jungle ne sera pas celle du jardin...

ARTICLE  309

DU CODE PENAL DU JARDIN

Tout animal qui, par duperie, tentera de s'octroyer le bien d'autrui sera passible d'emprisonnement (le coupable pourra néanmoins en être exempté en payant une caution de trois épis de maïs par mois de prison).

Résumé:

Un escargot crie "Au voleur!" (on voit sur l'image une limace...). On lui a volé sa maison et il se plaint au procureur (un crapaud). Ce dernier fait mander un coque de noix, pour qu'on lui montre où était la maison... Mais la limace ne peut pas la positionner, car ce n'est pas un escargot. Le procureur voit l'imposture, et envoie la limace en prison.

 

Mon avis:

Très vite lu, les élèves de CP peuvent le lire seuls dès la fin de l'année (ou en début de CE1). Sinon, en début d'année, la lecture peut-également être envisagée, avec un travail spécifique de déchiffrage, découverte d'un son nouveau, bien ficelé par l'enseignant. Dans ce cas, on peut craindre que les élèves soient moins concentrés sur les intérêts littéraires. Ainsi, je redoute la lassitude des élèves, à trop insister sur l'album, et à y passer trop de temps.

J'aime l'humour de l'album. On se demande si la limace peut vraiment se faire passer pour un escargot, ou si ce sont nos yeux qui nous trompent... Je pourrais sur ce point le rapprocher de "Mon chat le plus bête du monde" de Bachelet.
Par contre, je n'ai pas bien compris l'intérêt d'avoir la page de droite en couleur, et la page de gauche en noir et rouge... Cette page en noir et rouge représente-t-elle le mensonge? Cela me semble une interprétation possible, d'autant qu'à la fin, la limace en prison d'herbes se trouve sur la page de droite (en couleurs), alors que la page de gauche représente la prison en herbes... Finalement, ce ne sont pas non plus de vrais barreaux, ni une vraie prison.

 

Pistes de travail en classe:

• Débat interprétatif:

 

"Selon-vous, le procureur a-t-il raison d'envoyer la limace en prison?" Ainsi, on peut aborder la notion de "règle", de "punition", de "jugement", afin de savoir quelles sont les solutions possibles dans ce cas-là. Peut-être même ouvrir le débat sur le mensonge, afin de savoir si oui ou non on a le droit de mentir.
Attention, ce n'est pas ici un discours politique où l'enseignant doit se positionner pour dire si oui ou non le mensonge est mauvais. Il s'agit surtout d'écouter les différents points de vues, et d'amener les enfants à faire des choix moraux, ou à y réfléchir, pour qu'ils se construisent eux-mêmes. L'intérêt de ces questions, c'est qu'il n'y a pas vraiment de réponse. Non, ce n'est pas bien de mentir parce que... et oui c'est bien de mentir parce que... La prison est injuste parce que... On doit punir la Limace parce que... etc...

La symbolique des animaux dans le récit:
Pourquoi la Limace est la menteuse?
Pourquoi le crapaud est le magistrat?
Pourquoi les mantes religieuses sont les soldats?
Pourquoi les fourmis sont les ouvriers?
Un travail d'observation des animaux peut-être fait, soit à travers des documentaires, soit à travers des élevages...
Pour aller un peu plus loin, on pourrait essayer de rajouter des personnages dans l'histoire. 

 

Moi j'attends...

Auteur: Davide Cali
Illustrateur: Serge Bloch
Éditeur: Sarbacane
Année: 2005
 
Hors liste de référence
Niveau selon moi: A partir de la fin du Cycle 2


Résumé:

Un fil rouge, le fil de la vie d'un petit garçon qui, jusqu'à devenir grand-père attend...


Mon avis:

J'ai d'abord été attirée par le format de l'album, tout en largeur (peut-on appeler cela encore "format à l'italienne"?) qui représente une lettre... Les expéditeurs sont l'auteur et l'illustrateur, et le destinataire un petit garçon crayonné qui tient son fil rouge.
On parle ici de la vie, des épreuves marquantes d'une vie, tout en simplicité, avec des mots, avec des dessins presque esquissés, et en photo, ce fil rouge qui prend toutes les formes, toutes les attitudes possibles et imaginables pour raconter.
J'ai adoré. C'est simple, touchant, représentatif. De plus, comme l'avait dit mon enseignante l'année dernière à propose du Gentil Facteur ou lettres à des gens célèbres de Allan et Janet Ahlberg, on a également presque un plaisir malsain à regarder dans le courrier des gens, dans la vie des autres. A une époque où les émissions de télé-réalité pullulent, je crois que l'album prend tout son sens. Finalement, a-t-on raison d'ouvrir ce livre qui nous attire tant? (cela pourrait être l'objet d'un débat interprétatif, où chacun pourrait s'exprimer librement sur l'œuvre et ses propres pensées...)
 
Des pistes pédagogiques?

• Le débat interprétatif...

 
Cf plus haut.
 

• Production d'écrit:

 
Réécrire l'histoire, en incluant des informations données dans le texte ET dans les illustrations. On n'est pas obligé d'écrire un texte exhaustif, on peut choisir un passage... Cependant, ce travail d'écriture devra être préparé en amont pour entrer dans la symbolique du fil rouge, de son rôle, de ce qu'il raconte...
 
Pour aller plus loin:


A propos de Davide Cali.
A propos de Serge Bloch.

La fée coquillette fait la maîtresse

Auteur: Didier Lévy

Illustrateur: Benjamin Chaud

Éditeur: Albin Michel Jeunesse

Année: 2005

 

Hors liste de référence

Niveau selon moi: Cycle des apprentissages fondamentaux

Quatrième de couverture:

 « Quelle belle journée pour réaliser des voeux ! » se dit la fée Coquillette.
Elle aperçoit deux grandes oreilles. Un lapin ? Eh, non ! C'est un âne pas si bêta qui voudrait apprendre à lire. Pauvre Coquillette ! Sa baguette magique ne marche pas pour ce voeu-là. Mais l'âne est têtu et Coquillette est une fée, poil au nez !
Alors elle a une idée géniale : faire la maîtresse...

Mon avis:

Histoire vraiment simpliste, un livre plastifié, des paillettes sur la couverture... Ne serait-ce pas l'album type que l'on destine de façon plus ou moins justifiée aux petites filles, et qui se veut accessible au grand public (jugé mièvre et idiot...)? Personnellement, je n'achèterai cet album ni pour mes enfants, ni pour mes élèves...

Cependant, parce que je cherche toujours du positif partout, il est vrai que pour des élèves de grande section, cela peut permettre d'aborder la question du CP. Que va-t-on faire en CP? A quoi cela sert-il d'apprendre à lire? Comment apprend-on à lire (bon, sur cette question, de la même manière, on ne parle dans l'album que d'une méthode syllabique pure et dure... Donc encore une fois, je ris jaune en pensant aux préjugés qui circulent sur notre beau métier, amis enseignants.)? 

- Quelques temps après la rédaction de cet article, suite à un échange avec une maman blogolectrice - 

Et voilà! J'avais lu, il y a quelques temps, un album de Didier Lévy: La fée coquillette fait la maîtresse... Et je n'avais vraiment pas été convaincue. Je n'aime pas le côté commercial, l'histoire un peu facile, peut-être plus adaptée à des tous-petits...
 
Mais oujette, elle, a adoré. Elle m'a ainsi appris que la Fée Coquillette a été adaptée en dessin-animé. Et bien ça y est, j'ai regardé (les épisodes passent sur TF1 et sont visibles en replay)... Et en fait, j'aime bien. Bon, pour les tous petits, cela va de soi. Mais j'avoue que le style passe bien en version animée.
Je reste néanmoins sur l'idée que ce ne sont pas les lectures que je priviligierai pour mes enfants, et qu'en classe (sauf si les élèves l'emmènent), je ne proposerai pas ce type de lecture, qui ne présente toujours pas un grand intérêt littéraire à mes yeux.
 
Et vous, qu'en pensez-vous?

Mon papa roulait les R

Auteur: Françoise Legendre

Illustratrice: Judith Gueyfier

Éditeur: Sarbacane

Partenaire: Amnesty international

Année: 2008

 

Hors liste de référence

Niveau selon moi: Dès la maternelle

Résumé:

Une petite fille nous parle de son papa, qui roule les R mais elle ne s'en rend pas compte. Elle ne voit jamais son pépé et sa mamie, elle leur téléphone toujours. Et son papa compte avec d'autres mots, il est apatride. Il a traversé l'Europe, et la petite fille regarde dans son livre de géographie... Son papa, il a les larmes aux yeux parfois, et il a des amis dans beaucoup de pays...

 

Mon avis:

Beaucoup de douceur, d'humanité, des mots simples et porteurs de tant de sens. Un splendide album à découvrir dès le plus jeune âge, car il n'y a pas d'âge pour s'ouvrir aux autres.

 J'ai écrit cet article il y a déjà longtemps, et pourtant, l'album est resté gravé dans ma mémoire... Je regrette de l'avoir emprunté, car il fait partie des perles rares que j'aurais aimé ajouter à ma collection, et que j'aurais voulu relire avant de rééditer l'article sur ce nouveau blog.

Je trouve mon avis trop succinct, et absolument pas révélateur des émotions que j'ai ressenties en découvrant cet album. C'est ainsi que je réalise à quel point l'écriture engendre l'écriture, et que plus on prend l'habitude de rédiger, plus on a envie de le faire pour faire partager son ressenti...

 

Pistes pédagogiques:

• Découverte du monde:

 

Fin Cycle 2: A travers des sujets d'actualité. Peut-être après avoir lu l'album, et distribué et lu le petit texte que j'ai recopié à chacun, on pourrait demander aux élèves de rechercher dans la presse des articles qui rappellent ce petit texte... Ainsi, par petits groupes, ils pourraient faire une présentation de leurs articles en expliquant pourquoi ils ont choisi ce thème, cet article, ce qu'ils ont compris.

Notons qu'avec cet album, il est facile de tomber dans le mélo et l'exposé des parcours de vie de chacun... Mais ce serait pointer du doigt les différences, et non les respecter pour se rendre compte que devant ces différences, nous devrions tous être égaux en droit!

Une autre activité serait de retracer le parcours du papa sur une carte, en étayant sur certains points (le Danube: les fleuves du monde; le mur de Berlin: sa construction, sa chute...)

 

• Littérature:

 

Un écrivain raconte parfois son histoire, comme c'est le cas ici... Dans l'album, on devine que le papa vient d'un pays de l'est de l'Europe, du côté de la Russie. On découvre dans la biographie de l'auteur qu'il vient de Roumanie. Une mise en réseau avec des albums autobiographiques peut être intéressante, tel que Wahid de Thierry Lenain.

 

Pour aller plus loin...

 

Biographie de Françoise Legendre.

Site de Judith Gueyfier.

Notons le partenariat avec Amnesty International. Au dos du livre est écrit: "Parce que les différences sont encore trop souvent source de conflits dans le monde, cet album rappelle combien la diversité est un enrichissement. Amnesty International se bat contre les discriminations et pour que les personnes persécutées, notamment en raison de leurs origines, puissent être protégées, partout dans le monde."

Avalanche le Terrible!

Auteur: Taï-Marc Le Thanh

Illustratrice: Elodie Nouhen
Éditeur: Gautier-Languereau
Année: 2005

 

Hors liste de référence

Age selon moi: Je ne sais pas trop... entre Cycle 2 ou 3... Cycle 2 avec lecture de l'adulte.

Quatrième de couverture:

Avalanche avait un cheval
qui ne bougeait pas d'un poil.
Alors il le mangea.
Le cheval fut remplacé par un bison,
et Avalanche acquit une sacrée réputation.
Partout on le surnommait
Avalanche le Terrible.

Parti à la conquête du bout de la Terre
avec son armée, il semait la terreur
auprès des villageois, puis repartait
vers d'autres horizons. Il affrontait
les champions de chaque contrée.
Et toujours, il gagnait...

Aux fous les pompiers!

Auteur: Pef
Collection: Folio Benjamin
Éditeur: Gallimard Jeunesse
Année: 1984 aux Éditions Messidor/La Farandole; 1995 pour la présente édition.
 
 
Hors liste de référence
Niveau selon moi: dès la fin du Cycle 2


Résumé:

C'est l'histoire de pompiers qui n'ont pas un sou en poche. Ils n'ont pas le téléphone, pas assez d'argent pour payer l'eau, pour acheter de l'essence pour le camion, pour changer les tuyaux...


Mon avis:

Hilarant, à mourir de rire (heureusement, comme les chats, j'ai neuf vies...)! Un vrai délice! Je vous le conseille très vivement. Les illustrations sont en noir (couleur suie) et rouge (couleur feu), non redondantes avec le texte (totalement complémentaires, et on en redemande). Le texte se mêle d'ailleurs parfois aux illustrations, pour notre plus grand plaisir. Enfin... Ces pompiers sont complètement fous, et leurs femmes (les pompières), et leurs enfants (les pompioux) aussi d'ailleurs!
A la fin, en une page, un mot de l'auteur nous explique d'où c'est venu... Mais je vous invite à y jeter un œil (attention, pas trop loin quand même!!!).
 

Pistes Pédagogiques:


Ben en fait, je crains que l'étude en classe de ce livre ne gâche le plaisir des élèves... Alors je serais plus pour une lecture offerte, genre "c'est le cadeau de la maîtresse", et je mets ma main à couper qu'un bon nombre d'élèves iront le feuilleter, ou l'emprunteront à la maison pour le lire tous seuls.

Cependant, des enseignants ont travaillé dessus avec leurs élèves, alors je vous laisse le lien pour que vous puissiez voir leur travail, et peut-être l'utiliser?

Si je ne suis pas une grande fan du travail en littérature via les fiches, elles s'avèrent parfois bien utiles et pratiques, donc vous trouverez sur le site d'Ipotâme le travail qu'elle a réalisé pour ses élèves de CE1. Il vous faut cliquer sur l'image de la couverture du livre...

Lilipomme a travaillé sur les pompiers avec ses élèves de CP et vous propose son travail...

Sanleane a des CE1, et propose un lexique ainsi qu'un projet avec fiches de travail autour de la visite d'une caserne de pompiers. 

Matthieu NDL vous propose des outils pour préparer la visite d'une caserne avec vos élèves de Cycle 2.