Chants - Thème "L'école"

En farfouillant dans un manuel des éditions Bordas: "Mots en herbe", je suis tombée sur un texte (ou plutôt une chanson) dont je suis littéralement tombée amoureuse: "C'est pas d'bol, j'aimerais mieux aller à l'école". Je prévois de la faire étudier à mes élèves l'an prochain, en début d'année, notamment en lien avec le travail sur les droits et les devoirs en instruction civique, et pour permettre aux enfants de s'exprimer sur ce qu'ils pensent de l'école, et notamment à quoi elle sert.

Je leur ferais probablement visionner des extraits du film "Sur le chemin de l'école" également.

Voici la chanson, trouvée sur le net (pratique pour chanter avec les paroles sous les yeux, si vous avez un vidéo-projecteur...):

J'ai également préparé un petit document pour situer les différents lieux dont on parle dans la chanson. Cliquez sur le lien pour le consulter:

C'est pas d'bol, j'aimerais mieux aller à l'école, de Mon école solidaire, interprétée par la chorale "Les Enfantastiques".

Je veux aller à la mer

où l'on apprend que la mer est à 503km

 

Auteur: Jo Hoestlandt

Illustrateur: Jean-Pierre Blanpain

Éditeur: Oskar

Collection: Trimestre

Tiré à part d'un titre paru en mai 2012

 

Description de l'éditeur:

 

"Des saumons fumés dans la mer, tu parles ! pensa Johnny, et comment ils feraient, les saumons du supermarché, fumés et tout raplapla dans leur sachet, pour retourner nager, hein ?"

 

Mon avis:

 

Je veux aller à la mer est un album avant tout très touchant de simplicité et de réalisme. Les mots sont simples et efficaces, et les illustrations nous invitent à rentrer dans l'imaginaire et le regard de Johnny, le héros de l'histoire.

Forcément, je n'ai pas pu m'empêcher de le lire avec mon regard de maîtresse,

Naruto - Tomes 1 et 2

Mangaka: Masashi Kishimoto

Traducteur: Sylvain Chollet

Éditeur: Kana

Année: 2002

Tome 1: 190p.

Tome 2: 207p.

Manga

Dès le cycle 3

A propos (cf. Livraddict):

Tome 1:

Naruto est un garçon un peu spécial. Il est toujours tout seul et son caractère fougueux ne l'aide pas vraiment à se faire apprécier dans son village. Malgré cela, il garde au fond de lui une ambition: celle de devenir un maître Hokage, la plus haute distinction dans l'ordre des ninjas, et ainsi obtenir la reconnaissance de ses pairs...

Tome 2:

Sasuke, Sakura et Naruto passent un test dont le but est de s’emparer de clochettes que détient le professeur Kakashi. Il leur fait bien réaliser leur infériorité et leur manque d’expérience et finit par leur annoncer qu’ils n’ont aucune chance de devenir ninjas…

Mon avis:

Naruto, je l'ai découvert en animé, avant de me lancer dans la lecture du manga d'origine. Au début, j'aimais bien, mais ce n'était pas suffisant pour que je passe le cap de la lecture en plus. Mon compagnon était un fan invétéré de ce personnage, donc j'ai continué à suivre. Et plus je connaissais Naruto, et plus je voulais en savoir, et plus je me passionnais. Au final, Naruto est une véritable révélation pour moi, et la lecture s'est imposée à moi...

Ferdinand et ses micropouvoirs

Auteur: Héléna Villovitch

Illustration de couverture: Stéphanie Blake

Éditeur: L'école des loisirs

Collection: Maximax

Première édition: 2011

Présente édition: 2013

Cycle 3 et début collège

Roman

Quatrième de couverture:

Mlle Mouette est vraiment chouette : dans sa classe, les huit élèves font un peu ce qu’ils veulent et progressent à leur rythme. Ferdinand n’en revient pas de s’y sentir aussi bien, lui qui jusqu’alors a fréquenté l’école en pointillé, obligé de déménager au gré des petits boulots de son grand-père. Et lorsque la minuscule main de Gaufrette se glisse dans la sienne, Ferdinand n’a plus qu’une envie : y rester le plus longtemps possible.

Petit Zizi

Auteur: Thierry Lenain

Illustrateur: Stéphane Poulin
Édition: Les 400 coups
Collection: Grimace
Année: 1997

 

Hors liste de référence

Niveau selon moi: Cycle des apprentissages fondamentaux.

Quatrième de couverture:

Jusqu'à ce matin,

tout allait très bien.

Comme tous les garçons, Martin avait un zizi, 

et ce zizi ne lui posait aucun problème.

 

Mon avis:

Autant j'avais aimé le texte de Touche pas à mon corps Tatie Jacotte, autant j'avais trouvé les illustrations très dures, brutales, voire presque terrifiantes. Mais ici, je suis complètement conquise par les illustrations de Stéphane Poulin, qui m'emmènent quelques années en arrière, à une époque je n'ai pas connu, mais qui me parlent de ce que nous avons tous vécu à l'école. 

Oedipe Schlac! Schlac!

Auteur: Sophie Dieuaide

Illustratrice:Vanessa Hié
Collection: Casterman Junior
Éditeur: Casterman
Année: 2006 

Dès 10ans.

 

Liste de référence de l'éducation nationale: Cycle des approfondissements Niveau 3 

Quatrième de couverture:

OEdipe se fâche, il sort son épée et couic! il le zigouille... Ça y est! Il a tué son père! 

 - Ça, ça me plaît comme scène ! a lancé Baptiste. 

Monter un spectacle de qualité, ce n'est pas simple, surtout quand on s'attaque à la légende d'OEdipe ! Un vent de folie (grec) souffle sur le théâtre de l'école Jean-Jaurès.
--Ce texte fait référence à une édition épuisée ou non disponible de ce titre.

La fée coquillette fait la maîtresse

Auteur: Didier Lévy

Illustrateur: Benjamin Chaud

Éditeur: Albin Michel Jeunesse

Année: 2005

 

Hors liste de référence

Niveau selon moi: Cycle des apprentissages fondamentaux

Quatrième de couverture:

 « Quelle belle journée pour réaliser des voeux ! » se dit la fée Coquillette.
Elle aperçoit deux grandes oreilles. Un lapin ? Eh, non ! C'est un âne pas si bêta qui voudrait apprendre à lire. Pauvre Coquillette ! Sa baguette magique ne marche pas pour ce voeu-là. Mais l'âne est têtu et Coquillette est une fée, poil au nez !
Alors elle a une idée géniale : faire la maîtresse...

Mon avis:

Histoire vraiment simpliste, un livre plastifié, des paillettes sur la couverture... Ne serait-ce pas l'album type que l'on destine de façon plus ou moins justifiée aux petites filles, et qui se veut accessible au grand public (jugé mièvre et idiot...)? Personnellement, je n'achèterai cet album ni pour mes enfants, ni pour mes élèves...

Cependant, parce que je cherche toujours du positif partout, il est vrai que pour des élèves de grande section, cela peut permettre d'aborder la question du CP. Que va-t-on faire en CP? A quoi cela sert-il d'apprendre à lire? Comment apprend-on à lire (bon, sur cette question, de la même manière, on ne parle dans l'album que d'une méthode syllabique pure et dure... Donc encore une fois, je ris jaune en pensant aux préjugés qui circulent sur notre beau métier, amis enseignants.)? 

- Quelques temps après la rédaction de cet article, suite à un échange avec une maman blogolectrice - 

Et voilà! J'avais lu, il y a quelques temps, un album de Didier Lévy: La fée coquillette fait la maîtresse... Et je n'avais vraiment pas été convaincue. Je n'aime pas le côté commercial, l'histoire un peu facile, peut-être plus adaptée à des tous-petits...
 
Mais oujette, elle, a adoré. Elle m'a ainsi appris que la Fée Coquillette a été adaptée en dessin-animé. Et bien ça y est, j'ai regardé (les épisodes passent sur TF1 et sont visibles en replay)... Et en fait, j'aime bien. Bon, pour les tous petits, cela va de soi. Mais j'avoue que le style passe bien en version animée.
Je reste néanmoins sur l'idée que ce ne sont pas les lectures que je priviligierai pour mes enfants, et qu'en classe (sauf si les élèves l'emmènent), je ne proposerai pas ce type de lecture, qui ne présente toujours pas un grand intérêt littéraire à mes yeux.
 
Et vous, qu'en pensez-vous?

Un bon point pour Zoé

Auteur - Illustrateur: Peter H.Reynolds
Traductrice: Emmanuelle Pingault
Editeur: Milan jeunesse
Année: 2003

Cycle des apprentissages fondamentaux


Résumé:

Zoé ne sait pas dessiner, un point, c'est tout! Mais qu'elle dessine donc un point, lui demande la maîtresse, et sans oublier de signer bien sûr! Lorsqu'elle voit son point encadré au-dessus du bureau de la maitresse, elle n'y tient pas: elle peut en faire des bien plus beaux quand même! Et là voilà, qui prend ses pinceaux, sa boite de couleurs, et qui dessine des points de toutes les tailles, de toutes les couleurs... Lors de l'exposition, un petit garçon en admiration devant ses  points, regrette de ne pouvoir être un artiste lui aussi. Non, il ne sait même pas dessiner un trait droit! Zoé lui demande alors de lui montrer, puis lui fait signer l'œuvre sur laquelle apparait un trait biscornu...
 
Mon avis:

Une ode à la persévérance et à la capacité! Un album indispensable pour ces jeunes élèves qui n'osent pas s'exprimer, sortir de leur coquille, qui ont peur de l'erreur. Nous aussi, on veut dessiner des points... ou des traits pas droits... ou des gribouillis... enfin, on veut prendre nous pinceaux, et être artistes! Je crois que je vais garder cet album sous le coude pour les jours de déprime, pour m'aider à affronter ce concours. On est tous capables!


Quelques idées...

Le texte étant court, les images assez explicites, certains mots récurrents, le vocabulaire simple, je trouve cet album intéressant pour l'aborder comme une première œuvre intégrale que l'élève pourrait lire seul (à adapter au niveau de lecture de chacun bien sûr: les plus avancés peuvent lire seuls l'album en entier, tandis que les moins avancés peuvent lire qu'une partie du texte), avant d'aborder un petit retour par écrit (texte ou dessin) pour savoir ce qu'ils ont compris, puis d'aborder la lecture magistrale (de l'enseignant). Enfin, j'imagine terminer ce travail par une interprétation sur ce qu'a voulu dire l'auteur, afin d'en tirer un enseignement par rapport à la relation des élèves à l'erreur. Cela pourrait ainsi aider les élèves les plus en difficulté face à l'apprentissage difficile de la lecture, afin de les inciter à persévérer, et surtout à valoriser chacun ses propres capacités au lieu de pointer du doigt ses difficultés.